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友情实验方案

一、实验概述

友情实验旨在通过系统性的观察与互动，探讨人类社交行为中友情形成与发展的规律。本实验将采用心理学与行为科学相结合的方法，通过设计可控情境，记录并分析参与者在不同条件下的互动模式、情感变化及行为表现。实验结果将有助于理解友情建立的阶段性特征，为个人提升社交能力提供参考。

二、实验目的

（一）探究友情建立的关键影响因素

（二）分析不同互动模式对友情发展的作用

（三）评估环境因素对人际信任的影响

三、实验设计

（一）实验对象

1.选择20-30名年龄在18-25岁之间、无亲密关系背景的参与者，确保性别比例均衡（如男女各半）。

2.通过匿名问卷筛选出社交意愿强烈且无心理障碍的个体。

（二）实验分组

1.将参与者随机分为三组：

-控制组：仅进行日常交流，无特殊任务；

-实验组A：通过共同任务促进合作；

-实验组B：通过情感交流增强依赖。

（三）实验流程

1.前测阶段（第1天）：

-使用社交焦虑量表评估参与者初始状态；

-分组并简要说明实验规则，强调匿名性。

2.干预阶段（第2-5天）：

-控制组：每日自由交流30分钟；

-实验组A：完成团队拼图任务（限时30分钟，需协作完成）；

-实验组B：进行分享日记活动（每日记录心情并交换阅读）。

3.后测阶段（第6天）：

-使用信任量表与友谊感知问卷评估变化；

-进行半结构化访谈，了解个体感受。

（四）数据收集

1.量化数据：

-记录每日互动频率（如对话时长、合作成功率）；

-统计问卷得分变化。

2.质性数据：

-访谈录音整理为文字稿；

-观察笔记（记录非语言行为如肢体接触、微笑频率）。

四、实验评估

（一）数据分析方法

1.使用SPSS进行描述性统计（如各组平均分对比）；

2.通过方差分析检验组间差异显著性；

3.采用主题分析法提炼访谈中的共性与个性观点。

（二）结果呈现

1.制作柱状图展示问卷得分变化；

2.绘制互动频率趋势图；

3.撰写实验报告，包含：

-实验背景与假设；

-详细流程与数据；

-结论与局限性说明。

五、注意事项

（一）确保参与者知情同意，签署保密协议；

（二）实验环境需保持中性，避免外部干扰；

（三）所有数据仅用于学术研究，不泄露个人信息。

一、实验概述

友情实验旨在通过系统性的观察与互动，探讨人类社交行为中友情形成与发展的规律。本实验将采用心理学与行为科学相结合的方法，通过设计可控情境，记录并分析参与者在不同条件下的互动模式、情感变化及行为表现。实验结果将有助于理解友情建立的阶段性特征，为个人提升社交能力提供参考。

二、实验目的

（一）探究友情建立的关键影响因素

1.识别促进友情发展的核心互动行为（如倾听、共情、支持）。

2.分析共同兴趣与价值观对关系深度的影响。

3.评估环境压力（如竞争、合作）对信任建立的促进作用。

（二）分析不同互动模式对友情发展的作用

1.比较单向付出与双向交换在关系维持中的效果。

2.研究幽默感与情感表达在缩短人际距离中的作用。

3.探讨冲突解决方式对关系韧性的影响。

（三）评估环境因素对人际信任的影响

1.测试不同物理空间（如公共、私密、正式、非正式）对初次交往的影响。

2.分析共同经历（如挑战、成功、失败）对关系强化的作用。

3.研究时间投入（如持续交流时长、共同活动频率）与关系质量的相关性。

三、实验设计

（一）实验对象

1.筛选标准：

(1)年龄范围：18-25岁，排除可能因人生阶段差异导致的社交模式偏差；

(2)基线测试：通过社交成熟度量表筛选出具备基本社交能力且无严重心理障碍的参与者；

(3)兴趣匹配：要求参与者对实验主题（如团队协作、情感分享）具有基础兴趣，提高参与积极性。

2.招募方式：

(1)通过校园公告栏、社交媒体招募广告发布；

(2)提供小额交通补贴与实验结束后的人格特质报告作为激励。

3.分组细节：

(1)控制组：每日安排与不同陌生人进行10分钟结构化对话（如询问天气、交通等中性话题）；

(2)实验组A：每周完成一次小组任务（如限时编程挑战、创意绘画合作），任务难度逐步提升；

(3)实验组B：每日进行15分钟情感交流练习（如分享当日三件小事、表达对他人行为的感受）。

（二）实验分组

1.随机分配：

(1)使用随机数字表将参与者分配至三组，每组约10人；

(2)确保每组内性别比例接近1:1，避免性别偏见干扰结果。

2.组别特征：

(1)控制组：代表自然社交状态；

(2)实验组A：模拟利益驱动型关系发展；

(3)实验组B：模拟情感驱动型关系发展。

（三）实验流程

1.前测阶段（第1天）：

(1)问卷调查：

-使用《社交回避量表》评估初始社交倾向；

-记录个人兴趣爱好清单（用于后续匹