2025年小学五年级上册语文期末考试真题汇编（人教版）.docxVIP

2025年小学五年级上册语文期末考试真题汇编（人教版）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下面加点的字注音。

憧憬（）澎湃（）匀称（）奢靡（）

2.根据拼音写词语。

yōuyǎ（）pīpò（）xīshēng（）juépò（）

3.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的田野（）地奔跑（）地歌唱

4.选词填空。

（居然果然仍然）李明每天早上都坚持跑步，今天（）下雨了，他（）去了公园。

鲁滨逊在荒岛上生活得很（孤独模仿），但他（）想办法生存了下来。

5.修改病句。

（1）通过这次活动，使我深受教育。

（2）他的成绩提高了，是由于他努力学习了。

6.用“不仅……而且……”造句。

7.把下面的句子改为反问句。

我们应该珍惜每一分钟的时间。

二、阅读理解

阅读片段一：

秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，几朵白云悠闲地飘着。金色的阳光洒在操场上，树叶被染成了黄色和红色，像一只只飞舞的蝴蝶。同学们在操场上奔跑、游戏，享受着这美好的秋日时光。一阵风吹过，树叶纷纷落下，像下了一场五彩缤纷的雨。

1.这段话主要描写了（）的景色。

2.从文中找出描写颜色的词语写下来。

3.“像一只只飞舞的蝴蝶”这句话运用了（）的修辞手法。

4.你觉得这段话表达了作者怎样的心情？

阅读片段二：

有一次，我到公园去玩。看见一位老奶奶推着轮椅，里面坐着一个年轻的姑娘。姑娘的腿似乎不方便，走起路来一瘸一拐的。老奶奶很耐心地帮助她，推着她慢慢地走着。路人看到这一幕，都投去了赞许的目光。我看着他们，心里觉得温暖又感动。人与人之间的关爱，就像冬日里的阳光，温暖着每一个人的心。

1.文中画线的句子运用了（）的描写方法，说明了（）。

2.“我”看到老奶奶和姑娘的情景后，心里觉得怎么样？

3.你认为老奶奶和姑娘之间是一种什么样的关系？

4.从这件事中，你得到了什么启发？

三、作文

题目：一件让我难忘的事

要求：请围绕“难忘”选择一件你亲身经历的事情写一写。要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的经过写清楚，可以写写你的感受和想法。题目自拟，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.chōngjǐngpēngpàiyúnchènshēmǐ

2.优雅破碎悉生决破

3.温暖阔阔欢快激动（答案不唯一，意思相近即可）

4.果然居然孤独模仿

5.（1）通过这次活动，我深受教育。（2）他的成绩提高了，是因为他努力学习了。

6.示例：他不仅学习好，而且乐于助人。（意思相近即可）

7.难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？

二、阅读理解

阅读片段一：

1.秋天

2.蓝宝石、白云、金色、黄色、红色

3.比喻

4.示例：作者感到开心、快乐，享受着美好的秋日时光。（意思相近即可）

阅读片段二：

1.外貌（或动作）姑娘的腿不方便（或走起路来一瘸一拐）

2.示例：心里觉得温暖又感动。（意思相近即可）

3.示例：姐妹（或朋友、亲戚等，与姑娘关系较近即可）

4.示例：人与人之间应该互相关爱，帮助他人。（意思相近即可）

三、作文

（略）

解析

一、基础知识积累与运用

1.考察学生对汉字字音的掌握情况。要求学生准确读出所给汉字，注意声母、韵母及声调。

2.考察学生根据拼音书写汉字的能力。要求学生准确拼读拼音，并写出对应的规范汉字。

3.考察学生词语搭配的能力。要求学生根据语境选择合适的形容词（或限制词）或动词（或限制词）与名词进行搭配，使词语使用更准确、生动。

4.考察学生对关联词语“居然……仍然……”和“孤独……模仿”的理解与运用能力。要求学生根据句意选择合适的词语填空，体现句间逻辑关系或人物状态。

5.考察学生修改病句的能力。要求学生识别句子中的语病类型（如成分残缺、搭配不当），并进行修改，使句子完整、通顺、正确。

6.考察学生运用关联词语“不仅……而且……”进行造句的能力。要求学生围绕一个中心意思，用“不仅……而且……”连接两个分句，表达递进关系。

7.考察学生改写句式的能力。要求学生将陈述句改为反问句，改变句式的同时，保持原意，并使用恰当的反问语气词和句号。

二、阅读理解

阅读片段一：

1.考察学生对文章主要内容的概括能力。要求学生抓住文章描写的核心对象或季节特征来回答。

2.考察学生提取文中信息的能力。要求学生在阅读理解的基础上，找出并抄写所有表示颜色的词语。

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