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《曾国藩传》读后感【15篇】

《曾国藩传》读后感1

崇尚笨拙，拙能胜巧。曾国藩资质平庸，考秀才考了7次才中，但他坚信“天下之至拙，能胜天下之至巧”。这种“尚拙”精神使他比别人更虚心、更肯付出，也让他做事踏实，不留死角，基础打得极为牢固，最终在科举之路上获得成功，并在其他领域取得巨大成就。

自律自省，不断完善。三十岁时，曾国藩立志学做圣人，通过写日记反思自己的行为、脾气、缺点等，并将日记分享给朋友审阅，让他人帮助指出问题，以此不断修正自己。这种高度的自律自省精神，使他能够持续地自我磨砺，实现了从性格浮躁、为人傲慢到谦逊有礼、德高望重的转变。

勤奋有恒，终身学习。曾国藩一生坚持读书学习，给自己立下十二条规矩，如读书不二、读史、日知所亡等，即便晚年右眼失明、左眼视力不佳，仍坚持读书。他把读书当作生活的一部分，这种勤奋有恒的态度，让他不断积累知识、开阔视野，为其在政治、军事、文学等方面的成就奠定了坚实基础。可以说，曾国藩的进阶之道离不开他超强的自我管理能力，这十二条“军规”，同样适用于教师的修身和成长。

坚韧不拔，勇于担当。曾国藩创建湘军对抗太平天国，虽屡战屡败，甚至两次投江自尽，但他从未放弃，最终凭借“结硬寨、打呆仗”的战术取得胜利。他以坚韧的毅力和勇于担当的精神，在国家内忧外患之际，力挽狂澜，为延续清王朝的统治、保护中国传统文化做出了重要贡献。

善于用人，广结人脉。曾国藩善于发现和培养人才，其幕府中人才济济，如李鸿章、左宗棠等。他将择友当作人生第一大事，通过与朋友交流、互相学习，不断提升自己。同时，他也善于协调各方关系，团结一切可以团结的力量，为实现自己的目标创造了有利条件。

读历史人物传记，在佩服、感慨的同时，回首自己的经历，从教师到班主任和年级组长，再到中心园管理和读写团队，再到现在的园所管理和教师培养。一步步走来，不管在哪个岗位上负责什么工作，也一直坚信只有做到自律自省，保持终身学习的热情，才能完善自己，并为教育付出自己的力量。站在11月的最后一个工作日，回首月初的教师能力大赛，到月底的教学能手评选，依然在不断的历练中提升自己。成长的过程不仅仅是对能力的磨练，更是对终身学习决心的考验。面对困难，我们可以有很多个借口放弃，但至少有一个让自己坚持的理由就够了。自己的付出到底会得到怎样的回报，永远是一个未知的答案，而我们以何种心态来面对未知，就决定了我们的行为。我也不止一次的想过，如果不去参赛，我可以去做那些能让自己轻松快乐的事情……但是心底总还有一个声音在回响，再努力一点，去尝试，去挑战，你会刷新更好的自己。不为争锋，不必耀眼，只是不希望任由岁月催人，而没有丰富的故事。12月，又会有哪些故事发生？《曾国藩传》读后感2

细嚼慢啃的《曾国藩传》基本阅读完毕了，一直在琢磨一个问题：为何他会被后人称之为圣人？圣人究竟应该是什么样的一个标准？

百度上有各式各样的答案，大体意思是指品德最高尚、智慧最高超的人。但，偏偏这些指标都不属于容易被量化的指标，如何考核？着实一筹莫展。也许本就不该在死胡同里一根筋、也许提出问题的点就不妥，反正，问题依然无解。

解决与否可以暂且闲置一旁，从这本书中，收获了什么这才是阅读的目的。

乖巧的儿子谈管理之时有一个思路，转换成对此书的阅读，大体可以如此思考梳理为：你看这本书的目的是什么？你期盼此书对你自己有多大的帮助？需要多长时间把它阅读完成且需要多长时间去消化它的内容？按照此模式，其实，为何曾国藩被称之为圣人与笔者阅读本书的目的就没有太多关联了。

既然如此，何必在细枝末节里折腾呢？没有必要。

此书对笔者触动的内容不少，大的层面诸如几十年如一日的日省观照自身、战略层面的强势拧巴和战术层面的和稀泥般的同尘、新生事物的敏锐视角和排除万难的勇气等等优良品质。此外，有2个细节小事对笔者的触动也不小，值得日后参悟和修为的。诸如：

对李鸿章“沉稳规劝”的栽培。曾国藩尤其善于对幕僚人员的因材施教，不同的人施于不同的方法，这点的`确特牛。

简简单单的“沉稳规劝”，践行到位可不简单。一般人偶尔稍有沉稳的闪光点，也大多属于昙花一现，美景不长。也许有友友觉得“沉稳”无所谓，其实，对于个人而言、对于个人成长而言，至关重要。君不见，许多事情往往就是一点点稍微嘚瑟的飘，轻者，让你后悔不已；重者，可就不是简简单单的肠子悔青能够表达清晰的。

为此，李鸿章用了大半辈子时光来践行“规劝的沉稳”，年轻时候的嘻哈和懒散因为曾国藩得以渐渐蜕变，最终成就了他的沉稳而不露锋芒。

此外，在处理与同乡及下属左宗棠的关系时，曾国藩处理方式也堪称一绝。每逢与人谈及曾国藩，左宗棠总是牢骚满腹、一脸懵圈的不满；相反，曾国藩却从不谈及两者之间隙，若不得不谈，也大都往好的方向去给予对方评价，这的确