【历史】安徽省皖豫名校联盟2024-2025学年高一下学期期中检测试题(解析版).pdfVIP

【历史】安徽省皖豫名校联盟2024-2025学年高一下学期期中检测试题(解析版).pdf

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安徽省皖豫名校联盟2024-2025学年高一下学期

期中检测历史试题

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一

项是符合题目要求的。

1.如图1所示,公元前3千纪时期的世界文明呈现的特征是

A.王权专制,中央集权B.独立发展,多元风貌

C.相互联系,多元一体D.商业发达,神权至上

2.图2为古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图。这种殖民活动

A.缘于农耕文明发达的社会分工B.扩大了希腊的统治基础

C.促使希腊文明的影响不断扩展D.激化与波斯帝国的矛盾

3.大流士允许行省使用本地语言处理本地日常事务,各行省办公厅也可以使用当地语言起草

官方文件。在埃及、巴比伦、犹太等行省甚至帝国中央的波斯,发现波斯楔形文字、埃兰楔

形文字、阿卡德楔形文字、埃及象形文字、阿拉米亚文字和希腊文字被同时使用。这表明波

斯帝国

A.各民族一律平等B.存在分裂割据危险

C.文化政策的宽容D.官僚体系尚不完善

4.有学者认为,伊凡四世时期的“特辖制是沙皇对等级代表制发展趋势的一种反动,同时是

一种独特的尝试,通过实行紧急状态,杜绝已形成的各等级的‘专横’,而把既存的社会制度

置于国家政权的监督之下”。该学者认为伊凡四世时期的“特辖制”

A.促使俄罗斯的社会转型B.加剧了俄国的动荡

C.提升了贵族的政治地位D.强化了沙皇的权力

5.700—1100年,全球食物物种的传播加快。西亚的很多植物和粮食作物品种传播到了东半

球的大部分地区,无花果、巴旦木、洋葱等品种在它们所到之处生根发芽;大米也被引入西

班牙等欧洲地区,改变了当地的饮食结构。推动这一时期食物物种快速传播的主要因素是

A.阿拉伯帝国的扩张B.基督教的传播

C.奥斯曼帝国的崛起D.新航路的开辟

6.阿克苏姆人从努比亚沙漠地带的布勒米人那里得到绿宝石,并把这些宝石运往印度北部出

售;东非沿海的城市国家都同阿拉伯商人保持密切联系;马里的国王曾亲自带领一支庞大的

商队前往开罗和麦加。这说明,在非洲国家发展过程中

A.工商业成为主要产业B.对外贸易扮演了重要角色

C.封建王室起积极作用D.呈现出显著的经济不平衡

7.玛雅人相信国王和祭司们拥有与神灵交流的特殊能力,他们可以通过出神冥想等超自然的

意识形态与神灵或者先祖进行交流,相信神灵有着非凡的能力,玛雅人的世界里处处都与神

灵们有着密切的关系。基于此玛雅人乐于

A.制造精美的陶器B.修建金字塔庙宇

C.发明独特的文字D.制定完备的历法

8.西班牙贵族是大探险的骨干和先锋,国王是大探险的支持者和最高指挥官,不过他是否支

持某次具体探险计划都有一个总的原则:他必须获益。西班牙国王看到一些头脑清醒而又行

动稳健的财阀支持这个计划时,终于下决心支持哥伦布。这表明新航路开辟

A.具有寻求财富的动机B.缘于传播基督教的福音

C.成为时人的共同追求D.是多种因素综合的结果

9.16世纪,在英国每一枚新铸造的硬币上都会印有国王的头像。“上帝保佑国王”用于问候和

离别,每个礼拜日每个教堂人们都会在祈祷时说出这句话。每一笔财产的转让、每一笔遗赠

都是在王室法庭上完成的。这表明当时英国

A.商品经济高度发达B.教权干涉世俗生活

C.世俗王权得到强化D.民族国家已经形成

10.英国人在1623年便不再来日本贸易,西班牙人则在1624年离开日本,仅荷兰人可

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