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2025年教师心理试题及答案

一、单项选择题

1.教师在教学过程中表现出的理解学生、与学生和谐相处的能力，属于教师的（）

A.认知能力B.人格魅力C.教育能力D.教学能力

答案：C

2.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）

A.管理能力B.教学效能感C.自我效能感D.组织能力

答案：B

3.教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，这称为（）

A.职业倦怠B.工作疲劳C.心理压力D.精神抑郁

答案：A

4.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段

答案：B

5.教师在教学中遇到困难时，能够迅速而合理地做出判断并采取有效的解决措施，这体现了教师的（）

A.思维敏捷性B.意志果断性C.情绪稳定性D.决策能力

答案：B

6.教师通过对自己教学行为的反思，不断改进自己的教学，这种能力是（）

A.教学监控能力B.教学评价能力C.教学创新能力D.教学组织能力

答案：A

7.一位教师在教学过程中，始终保持积极乐观的态度，对学生产生了积极的影响，这体现了教师（）的重要性。

A.性格B.情绪C.意志D.兴趣

答案：B

8.教师要具备良好的观察力，能够从学生的行为表现中洞察其内心想法，这属于教师的（）技能。

A.沟通B.评价C.诊断D.指导

答案：C

9.教师根据学生的特点和需求，调整教学内容和方法，这反映了教师的（）

A.因材施教能力B.教学应变能力C.教学规划能力D.教学实施能力

答案：A

10.教师对教育事业的热爱和忠诚，属于教师的（）

A.职业道德B.职业理想C.职业信念D.职业态度

答案：A

二、多项选择题

1.教师的角色包括（）

A.知识传授者B.学习促进者C.班级管理者D.心理辅导者E.研究者

答案：ABCDE

2.影响教师教学效能感的因素有（）

A.自身教学经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤起E.学校环境

答案：ABCDE

3.教师职业倦怠的表现有（）

A.情绪衰竭B.去人性化C.个人成就感降低D.身体疲劳E.工作效率下降

答案：ABC

4.教师成长与发展的途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门训练D.反思教学经验E.参加学术研讨

答案：ABCD

5.教师应具备的教育能力包括（）

A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价能力D.班级管理能力E.教育机智

答案：ABCDE

6.教师的人格特征对学生的影响体现在（）

A.教师的热情和同情心B.教师的民主作风C.教师的性格D.教师的兴趣爱好E.教师的价值观

答案：ABC

7.教师心理健康的标准有（）

A.对教育事业有积极的情感B.有良好的人际关系C.能正确地了解自我D.具有教育独创性E.在教育活动中能保持良好的心理状态

答案：ABCDE

8.教师在教学过程中需要运用的沟通技能有（）

A.倾听B.表达C.反馈D.非言语沟通E.有效提问

答案：ABCDE

9.教师的职业态度包括（）

A.对教育事业的态度B.对学生的态度C.对同事的态度D.对家长的态度E.对自己的态度

答案：ABCDE

10.教师应具备的知识结构包括（）

A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识E.信息技术知识

答案：ABCDE

三、判断题

1.教师只要有丰富的学科知识就能教好学生。（）

答案：错误

2.教学效能感高的教师，教学效果一定好。（）

答案：错误

3.职业倦怠只是对教师的心理有影响，对教学工作影响不大。（）

答案：错误

4.教师的关注从生存阶段直接过渡到关注学生阶段。（）

答案：错误

5.教师的教育机智是天生的，无法通过后天培养。（）

答案：错误

6.教师的心理健康对学生的心理健康没有影响。（）

答案：错误

7.教师在教学中只需要关注学生的学习成绩。（）

答案：错误

8.良好的人际关系是教师心理健康的重要标志之一。（）

答案：正确

9.教师的职业态度不会影响学生的学习态度。（）

答案：错误

10.教师的反思能