《人工智能素养导论》教案.docxVIP

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计算机科学与技术学院

教案

课程名称：

人工智能素养导论

开课部门：

计算机科学与技术系

开课学期：

2025--2026学年第一学期

授课班级：

全校25级新生

任课教师：

XXX

教师职称：

副教授

使用教材：

《人工智能通识实践教程》

孙玉昕、章瑾、张蕾

北京邮电大学出版社

人工智能素养导论教案设计

题目：AI发展简史与核心概念（图灵测试与三大主义，三次浪潮两次寒冬，深蓝→ImageNet→AlphaGo→大语言模型）

授课时长：2学时（80分钟）

授课班级：25级新生班

主讲教师：XXX

学情分析

本科阶段的学生具有一定的知识基础和学习能力，但对于不同专业的学生来说，他们对AI的了解程度可能存在较大差异。作为通识课，学生来自各个专业，大多数学生可能只是在日常生活中听说过AI，但对其发展历程和核心概念缺乏深入了解。因此，在教学过程中，应采用通俗易懂的语言和丰富的案例，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立起对AI的基本认识。

教学目标

?掌握：图灵测试的内容和意义；三大主义（符号主义、连接主义、行为主义）的核心观点；AI发展三次浪潮和两次寒冬的时间节点、主要成果及原因；深蓝、ImageNet、AlphaGo、大语言模型的核心技术和重要意义。

?熟悉：不同阶段AI成果在实际应用中的表现和影响。

?了解：AI发展历程中