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第二部分现代文阅读——漫步思绪之林第二章文学类文本阅读
图1小说文体知识梳理
图2散文文体知识梳理
图3戏剧文体知识梳理
图4现代诗歌文体知识梳理
第1节小说阅读
获取必备知识·厚积累把准高考方向·明目标培养关键能力·重方法提升核心素养·精训练
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看描写的景物从形、声、色等角度,体察山、水、树、日、月、风、光等自然景物看景物的特征抓住概括景物特点的形容词、限制语等,有些需要自己概括看描写景物的技巧????抓住景物特征描写,如有典型性的景物,注意形、声、色等写景有层次,讲究观察角度,如由高到低写景有方法??两相结合:视听结合、动静结合、虚实结合、正侧结合细节描写。白描和工笔,主观描写和客观描写修辞手法,如比喻、拟人等看景物描写的位置??开头:交代时间、地点、季节,渲染气氛,暗示社会环境等中间:推动故事情节发展,烘托人物心理或性格,从侧面塑造人物形象等结尾:照应开头,深化主旨等
用词特点?感情色彩、语体色彩上的搭配感情色彩是否鲜明/是褒还是贬语体色彩文言词、方言口头语、书面语叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用运用叠词精练的动词、形容词准确的副词、关联词
造句特点??句式?排比句、对偶句、反复句的使用整散句的搭配、长短句的使用修辞手法常见的修辞手法的判断与运用语言风格具体表现豪放与柔婉??豪放??景象→境界开阔/动词→富有力度形容词和副词→色彩鲜明/抒情→大多激越昂扬修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等柔婉?对象→纤巧细致/情感→细腻缠绵画面→色调柔和/修辞手法→少用排比、夸张、设问
语言风格具体表现直露与含蓄?直露表达感受和观点→比较直接含蓄?表达情意→不直接托物言志/借景抒情多用象征、设问、比喻质朴与华丽??质朴(平实)语言→通俗化、口语化/少用修饰,少描绘性华丽(典雅)多描绘性语言→讲究节奏韵律修辞手法→多引用、排比、对偶、用典等庄重与诙谐?庄重?话题→较为严肃/语言→凝重句式→整齐、完整而绵长/关联词运用→完整准确诙谐语气→轻松幽默/修辞→多夸张、反语、比喻(有趣味)简洁与细腻简洁多用短句→语势流畅细腻多用长句→多用对比和辩证性语言
类型释义品味小说中人物的语言不同性格的人,在相同的场合,面对相同的对象,说话的语言风格不一样。有的幽默,有的庄重;有的委婉含蓄,有的直来直去;有的简洁,有的啰唆;有的羞羞答答,有的大大方方;有的粗俗,有的文雅……如《林黛玉进贾府》中林黛玉的知书达理、王熙凤的八面玲珑、贾宝玉的率性自然等鲜明个性都是借助极富个性的语言表现出来的品味小说作者的语言不同的作者,会有不同的语言特点。这个特点有时是指作者的语言风格——平实、朴素,如老舍的小说;冷峻、辛辣,如鲁迅的小说;幽默、含蓄,如林语堂的小说;简洁、晓畅,如路遥的小说;华丽、优美,如张爱玲的小说。有时候作者的语言特点是指在特定的作品中表现出来的遣词造句方面的特点,如炼字、句式、修辞手法等等
按篇幅分微型小说(小小说)、短篇小说、中篇小说、长篇小说等按题材分武侠小说、推理小说、历史小说、科幻小说、讽刺小说、神怪小说、笔记小说等按流派分古典主义小说、现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、魔幻现实主义小说等按体例分章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等按语言形式分文言小说、白话小说按国别分中国小说、外国小说
把准高考方向·明目标考情分析体验真题返回目录
年份/卷别篇目作者类属综合理解词句含意品味语言艺术归纳概括内容分析思路结构分析表达技巧分析思想情感2024·全国新课标Ⅱ卷千里江山图(节选)孙甘露长篇小说√√√√√√?2023·全国新课标Ⅰ卷给儿子陈村微型小说√√√√?√√2023·全国新课标Ⅱ卷社戏(节选)沈从文短篇小说√?√√√√√2023·全国乙卷长出一地的好荞麦曹多勇微型小说√?√√√√√
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考点理解文中重要句子的含意题干分析题干中列出了两个句子,这两个句子的表面意思是相反的,用“又说”连接。“又说”含有转折的意思解题要点答题需找到两句话的契合点,即内在联系。看似相互矛盾的两句话,实际上有一个共同的内核。理解句子含意,需从表层含意、深层含意、象征意义、情感表达等方面着手1234
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