2024年河北旅游职业学院校长开学讲话稿5000字.docxVIP

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2024年河北旅游职业学院校长开学讲话稿5000字

亲爱的同学们、老师们:

大家好!金秋送爽,丹桂飘香,在这个充满希望与收获的季节里,我们迎来了河北旅游职业学院2024年新的学期。在此,我谨代表学院,向新入学的同学们表示最热烈的欢迎!欢迎你们加入河北旅游职业学院这个温暖的大家庭,开启人生新的篇章;同时,也向全体师生员工致以新学期最美好的祝愿,希望大家在新的学期里身体健康、工作顺利、学业有成!

过去的一年,是学院发展进程中极不平凡的一年。我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧紧围绕学院“十四五”发展规划目标,深化教育教学改革,加强内涵建设,提升服务社会能力,各项工作取得了显著成效。

在教学改革方面,我们积极推进“三教”改革,深化产教融合、校企合作,推进1+X证书制度试点工作,提高人才培养质量。学院教师在各类教学竞赛中屡获佳绩,学生在职业技能大赛中表现优异,充分展示了学院的教学实力和学生的专业素养。同时,我们加强课程建设,推动课程思政与专业教育深度融合,打造了一批优质课程和示范课堂,为学生的成长成才提供了坚实的保障。

在科研与社会服务方面,我们鼓励教师开展科研创新活动,积极参与社会服务。学院教师主持和参与了多项省市级科研项目,取得了一系列科研成果。同时,我们充分发挥学院的专业优势,为地方旅游业的发展提供了智力支持和人才保障。我们与企业合作开展技术研发和产品创新,为企业解决了实际问题,提升了企业的竞争力。

在师资队伍建设方面,我们加大人才引进和培养力度,优化师资队伍结构。我们引进了一批高层次人才和具有丰富实践经验的行业专家,充实了教师队伍。同时,我们加强教师培训和发展,鼓励教师参加国内外学术交流和培训活动,提升教师的教学水平和科研能力。目前,学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的师资队伍,为学院的发展提供了有力的人才支撑。

在校园文化建设方面,我们注重文化育人,弘扬中华优秀传统文化和旅游文化。我们开展了丰富多彩的校园文化活动,如文化节、艺术节、体育节等,丰富了学生的课余生活,培养了学生的综合素质。同时,我们加强校园环境建设,打造了美丽、和谐、富有文化气息的校园,为师生创造了良好的学习和生活环境。

同学们,大学是人生中最美好的时光,也是你们成长成才的关键时期。在河北旅游职业学院,你们将收获知识、收获友谊、收获成长。在这里,我想对同学们提几点希望和要求。

第一,要树立远大理想,明确奋斗目标。“志不立,天下无可成之事。”理想是人生的灯塔,是前进的动力。同学们要胸怀大志,把个人的理想追求与国家的前途命运紧密结合起来,与学院的发展紧密结合起来,树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大理想。同时,要根据自己的实际情况,制定明确的学习目标和职业规划,为未来的发展打下坚实的基础。

第二,要勤奋学习,提高自身素质。“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”学习是学生的首要任务,是成长成才的必由之路。同学们要珍惜大学时光,勤奋刻苦学习,努力掌握专业知识和技能。要积极参加实践教学活动,提高自己的实践能力和创新能力。同时,要注重综合素质的培养,加强品德修养,提高人文素养,培养团队合作精神和社会责任感。

第三,要培养创新精神,勇于开拓进取。创新是引领发展的第一动力,是民族进步的灵魂。在当今时代,创新能力已经成为衡量人才素质的重要标准。同学们要培养创新意识,敢于突破传统思维的束缚,勇于提出新观点、新方法、新方案。要积极参加创新创业活动,锻炼自己的创新创业能力,为将来的创业和就业打下坚实的基础。

第四,要加强品德修养,做一个有道德、有责任感的人。“德者,本也。”道德是做人的根本,是社会和谐稳定的基石。同学们要自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德,弘扬社会主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观和价值观。要学会关爱他人,关心集体,关心社会,培养良好的道德品质和行为习惯。要勇于担当社会责任,积极参与社会实践活动,为社会做出自己的贡献。

老师们,教育是一项神圣的事业,教师是人类灵魂的工程师。你们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的光荣使命。在新的学期里,希望你们牢记立德树人的根本任务,以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到教育教学工作中去。

第一,要加强师德修养,做到以德立身、以德立学、以德施教。“学高为师,身正为范。”教师的一言一行都对学生有着潜移默化的影响。你们要严格遵守教师职业道德规范,树立良好的师德形象,用自己的高尚品德和人格魅力感染学生、教育学生。

第二,要不断提升教学水平,创新教学方法和手段。随着时代的发展和教育改革的不断深入,学生的学习需求和学习方式也在发生变化。你们要不断学习新知识、新技能,更新教育教学理念,探索适合学生特点的教学方法和手段,提高课堂教学质量和效率。

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