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贵州数学教师素养考试试题及答案

一、单项选择题

1.数学课程目标包括结果目标和过程目标，以下属于过程目标的行为动词是（）

A.理解B.掌握C.经历D.运用

答案：C

2.在小学数学教学中，通常采用直观教具帮助学生理解概念，这是利用了儿童认知发展的（）

A.同化B.顺应C.感知运动阶段特点D.具体运算阶段特点

答案：D

3.方程$3x+5=17$的解是（）

A.$x=4$B.$x=5$C.$x=6$D.$x=7$

答案：A

4.一个三角形三个内角的度数比是$1:2:3$，这个三角形是（）

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形

答案：B

5.以下哪种教学方法更侧重于学生自主探究知识（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.发现法

答案：D

6.在平面直角坐标系中，点$P(-3,4)$关于$x$轴对称的点的坐标是（）

A.$(-3,-4)$B.$(3,4)$C.$(3,-4)$D.$(4,-3)$

答案：A

7.小学数学中“凑十法”的教学体现了数学思想中的（）

A.分类思想B.转化思想C.方程思想D.函数思想

答案：B

8.数据$2$，$3$，$5$，$5$，$7$的众数是（）

A.2B.3C.5D.7

答案：C

9.圆的周长与直径的比值是（）

A.3.14B.πC.6.28D.2π

答案：B

10.教学评价的目的不包括（）

A.诊断学生学习情况B.选拔优秀学生C.改进教师教学D.激励学生学习

答案：B

二、多项选择题

1.义务教育阶段数学课程内容分为哪几个领域（）

A.数与代数B.图形与几何C.统计与概率D.综合与实践

答案：ABCD

2.以下属于数学课程基本理念的有（）

A.人人都能获得良好的数学教育

B.不同的人在数学上得到不同的发展

C.数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点

D.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程

答案：ABCD

3.下列图形中，是轴对称图形的有（）

A.长方形B.平行四边形C.等腰三角形D.圆

答案：ACD

4.小学数学教学中，培养学生数感可以从哪些方面入手（）

A.理解数的意义B.能用多种方法表示数

C.能在具体情境中把握数的相对大小关系D.能用数来表达和交流信息

答案：ABCD

5.以下哪些属于数学思维能力（）

A.逻辑思维能力B.形象思维能力C.直觉思维能力D.创新思维能力

答案：ABCD

6.教学过程中，有效的数学学习活动包括（）

A.学生自主探究B.小组合作交流C.教师讲授D.机械练习

答案：ABC

7.下列运算中，正确的有（）

A.$a^2\cdota^3=a^5$B.$(a^3)^2=a^6$C.$a^6\diva^2=a^4$D.$(ab)^3=a^3b^3$

答案：ABCD

8.数学教学中运用多媒体辅助教学的优点有（）

A.丰富教学内容B.提高教学效率C.增强教学直观性D.完全替代传统教学

答案：ABC

9.以下哪些是培养学生数学应用意识的途径（）

A.结合生活实际进行数学教学

B.开展数学实践活动

C.引导学生解决实际问题

D.只注重理论知识教学

答案：ABC

10.数学课程标准对数学教师的专业素养要求包括（）

A.数学专业知识B.教育教学知识C.教学实践能力D.不断学习能力

答案：ABCD

三、判断题

1.数学是研究数量关系和空间形式的科学。（）

答案：对

2.教学方法一旦确定，就不能再改变。（）

答案：错

3.所有的偶数都是合数。（）

答案：错

4.为了体现公平性，数学考试的题目难度应该全部相同。（）

答案：错

5.负数都比零小。（）

答案：对

6.在教学中，应该优先发展学生的逻辑思维能力，形象思维能力可以忽视。（）

答案：错

7.三角形的内角和是180°，四边形的内角和是360°。（）

答案：对

8.数学课程目标中的“四基”是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。（）

答案：对

9.平均数一定是一组数据中的某一个数。（）

答案：