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Unit7Topic1Wearepreparingforafoodfestival.
SectionD
一、整体设计思路、指导依据说明
英语学科的核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格这四个维度,要求在已发展学生语言能力为核心的前提下提高学生的学习能力、思维品质和文化品格。因此,本节课的教学设计以英语核心素养的四维目标为出发点,在Kangkang他们为FreetheChildren筹钱而举办国际美食节的背景下,以“Howtoprepareafoodfestival?”为课脉,对本节课文本进行深入挖掘,我从Whatfoodwi
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