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语文统编版（2024）7年级上册
《我的白鸽》
一、积累与运用
1.?下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.白鸽（gē）怅惘（mǎng）驯良（xùn）
B.羞怯（qiè）翱翔（áo）栖息（xī）
C.眷恋（juàn）晶莹（yíng）纤细（xiān）
D.短暂（zhàn）余晖（huī）雕琢（zhuó）
2.?下列词语书写完全正确的一项是（）
A.优美消逝姿态
B.融恰无常洁白
C.感概怀念聚散
D.深该分享飞翔
3.?下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A.看到白鸽在天空中自由翱翔，他不禁心旷神怡。
B.听完这个故事，她怅惘若失，陷入了沉思。
C.公园里，孩子们驯顺地跟着老师做游戏。
D.回忆起那段美好的时光，他心中充满了眷恋之情。
4.?下列句子没有语病的一项是（）
A.《我的白鸽》的作者是陈忠实写的。
B.通过阅读《我的白鸽》，使我感受到了作者对白鸽的喜爱。
C.《我的白鸽》这篇文章表达了作者对生命、自由的向往之情。
D.能否读懂《我的白鸽》，关键在于我们要认真阅读。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读文段，完成下列各题。
我常常在想，白鸽究竟去了哪里？是被那凛冽的寒风阻挡了归程，还是被那茂密的森林迷失了方向？或许，它已经找到了一个更加温暖、更加宁静的家园，在那里自由自在地生活着。
每当想到这里，我的心中便涌起一阵怅惘。那曾经在蓝天下翱翔的身影，那曾经在我肩头停留的温柔，都已经成为了遥远的回忆。然而，我知道，无论它身在何处，都一定会记得我们曾经共度的美好时光。
?文段中表达作者情感的词语是“怅惘”，请结合文段内容说说作者“怅惘”的原因。
6.?赏析文中画线的句子。
（二）课外阅读
阅读下文，回答问题。
《我的鹦鹉》
①我的书房里养了一只鹦鹉，它五彩斑斓的羽毛，犹如一件华丽的披风，让人眼前一亮。它那弯钩似的嘴巴，总是发出清脆悦耳的叫声，仿佛在向我诉说着它的快乐。
②每天清晨，当第一缕阳光洒进书房，鹦鹉就会欢快地唱起歌来。它的歌声清脆动听，像一首美妙的交响乐，让我的心情瞬间愉悦起来。
③然而，有一天，当我像往常一样走进书房时，却发现鹦鹉不见了。我四处寻找，心中充满了焦虑和担忧。
④直到傍晚，我才在阳台的角落里发现了它。原来，它被窗外的一只蝴蝶吸引，不小心飞了出去，却找不到回来的路。看着它那惊恐的眼神，我心疼不已。
7.?文段从哪几个方面描写了鹦鹉？
?文中“我”的心情发生了怎样的变化？
9.?比较《我的白鸽》和《我的鹦鹉》在写作手法和表达情感上的异同。
三、综合性学习
10.?陈忠实的《我的白鸽》让我们感受到了人与动物之间的深厚情感。在生活中，也有许多人与动物和谐相处的温馨场景，请你用生动的语言描述一个这样的场景，不少于150字。
11.?学校将开展以“关爱动物，从我做起”为主题的宣传活动，请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传标语。
参考答案
一、积累与运用
1.?C
2.?A
3.?C
4.?C
二、阅读理解
（一）课内阅读
5.?作者“怅惘”的原因是白鸽的离去，让作者对它的去向充满疑惑和担忧，同时也为曾经与白鸽共度的美好时光成为回忆而感到失落。
6.?文中画线句子“那曾经在蓝天下翱翔的身影，那曾经在我肩头停留的温柔，都已经成为了遥远的回忆。”运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出了作者对白鸽的深深怀念以及对过往美好回忆的珍视。
（二）课外阅读
7.?文段从鹦鹉的羽毛、嘴巴、叫声三个方面进行了描写。
8.?“我”的心情变化：从清晨听到鹦鹉歌声的愉悦，到发现鹦鹉不见后的焦虑和担忧，再到找到鹦鹉时的心疼。
9.?相同点：
写作手法：都通过对动物的外形、声音等方面进行描写来展现动物的特点。
表达情感：都表达了作者对动物的喜爱和对与动物相处时光的怀念。
不同点：
《我的白鸽》侧重于通过白鸽的离去表达对美好易逝的感慨；《我的鹦鹉》更侧重于描写与鹦鹉相处时的快乐以及鹦鹉走失时的焦急。
三、综合性学习
10
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