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2025年湖北省保育员考试(专业知识高级)练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.3-4岁婴幼儿大运动发展的关键目标是（）。

A.单脚站立5秒以上

B.连续跳跃10个障碍

C.双手抓杠悬空10秒

D.能平稳走过15厘米宽的平衡木

答案：D（解析：3-4岁幼儿平衡能力发展重点为平稳走窄道，15厘米宽平衡木符合该阶段目标；A为4-5岁目标，B、C为5-6岁目标）

2.婴幼儿蛋白质摄入不足时，最易出现的症状是（）。

A.夜盲症

B.肌肉松弛、生长迟缓

C.骨质疏松

D.皮肤干燥脱屑

答案：B（解析：蛋白质是肌肉和组织发育的基础，不足会导致生长迟缓、肌肉松弛；A为维生素A缺乏，C为钙或维生素D缺乏，D为维生素B族或锌缺乏）

3.针对5岁幼儿“说谎”行为的正确处理方式是（）。

A.当众批评并要求承认错误

B.忽略行为，等待自然消退

C.结合具体情境判断是“想象性说谎”还是“有意说谎”

D.直接联系家长告知孩子品行问题

答案：C（解析：5岁幼儿因认知局限易出现“想象性说谎”，需先区分动机；当众批评或直接定性会伤害自尊，忽略可能放任不良习惯）

4.婴幼儿高热（体温≥39℃）时，物理降温的首选方法是（）。

A.酒精擦拭全身

B.冰袋冷敷胸部

C.温水擦浴（32-34℃）

D.冷水浸泡四肢

答案：C（解析：酒精擦拭可能经皮肤吸收中毒，冰袋冷敷胸部可能引发寒战，冷水浸泡易刺激血管收缩；温水擦浴通过蒸发散热更安全有效）

5.设计“重阳节感恩活动”时，高级保育员应重点关注（）。

A.活动流程是否紧凑

B.幼儿能否记住“重阳节”日期

C.幼儿对祖辈情感的体验与表达

D.家长是否参与现场互动

答案：C（解析：高级保育强调情感与社会性发展，活动核心是引导幼儿感受亲情、学习表达感恩；流程、日期记忆为次要目标）

6.2-3岁幼儿进餐时，保育员的正确指导方式是（）。

A.全程喂饭以保证进食量

B.鼓励用勺子自主进食，允许洒漏

C.要求5分钟内吃完一碗饭

D.批评洒饭行为并示范正确姿势

答案：B（解析：2-3岁是自主进食关键期，需鼓励尝试，洒漏是学习过程；全程喂饭阻碍独立性，强制时间或批评会降低进食兴趣）

7.婴幼儿发生鼻出血时，错误的处理措施是（）。

A.让幼儿身体前倾，用拇指按压鼻翼

B.用冷毛巾敷前额或后颈

C.仰头并将纸巾塞入鼻腔深部

D.安抚情绪避免哭闹加重出血

答案：C（解析：仰头会使血液倒流至咽喉，可能引发呛咳或误吸；纸巾塞太深可能损伤鼻黏膜）

8.评估4岁幼儿社会性发展水平时，重点观察（）。

A.能否复述简单故事

B.与同伴合作完成游戏的能力

C.单脚跳的距离

D.认识多少种颜色

答案：B（解析：社会性发展核心是同伴交往与合作；A为语言能力，C为大运动，D为认知能力）

9.夏季婴幼儿午睡时，空调温度应设置为（）。

A.18-20℃

B.22-24℃

C.26-28℃

D.30-32℃

答案：C（解析：婴幼儿体温调节能力弱，过低温度易着凉，26-28℃接近人体舒适区，且与室外温差不超过8℃）

10.预防婴幼儿缺铁性贫血的关键措施是（）。

A.多吃水果补充维生素C

B.每周食用2-3次动物肝脏或红肉

C.每日饮用牛奶500ml

D.避免饮用浓茶

答案：B（解析：动物肝脏、红肉是血红素铁的主要来源，吸收率高；维生素C可促进非血红素铁吸收，但需搭配高铁食物；牛奶含铁量低，浓茶影响铁吸收但非关键）

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.影响婴幼儿同伴交往能力的因素包括（）。

A.家庭中亲子互动模式

B.婴幼儿气质类型（如内向或外向）

C.教师对冲突的干预方式

D.每日户外游戏时间长度

答案：ABCD（解析：家庭互动影响社交模仿，气质决定初始行为倾向，教师干预影响解决冲突的策略，户外游戏提供交往机会）

2.高级保育员在指导新入职教师时，应重点培训（）。

A.观察记录婴幼儿行为的方法

B.幼儿园安全应急预案的操作流程

C.如何设计分龄化的区域活动材料

D.与家长沟通时的语言技巧

答案：ABCD（解析：观察记录是专业基础，安全是首要职责，分龄材料设计体现发展适宜性，家长沟通影响家园共育效果）

3.婴幼儿蛋白质-能量营养不良的早期表现有（）。

A.体重增长缓慢或下降

B.皮下