最新冀教版一年级上册数学优质课件-2.4-顺序.pptVIP

学以致用从左边圈出2个。1.圈一圈。从右边圈出3个。学以致用2.说一说。321学以致用3.数一数一共有（）个（）个。从左数，排第（）。从右数，排第（）。5431学以致用4.从右数，排第（），它的左边还有（）个水果。23学以致用5.大客车是从右数的第3辆，一共有（）辆车。4课堂小结2.“几个”表示物体个数的多少,“第几”则表示物体的排列顺序。你学会了哪些知识？表示多少时用“几个”，表示次序数时用“第几”。1.“几个”和“第几”的含义不同。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。*第2单元10以内数的认识4顺序学习目标2.能区分“几”和“第几”。1.理解“几”和“第几”的含义。3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。数一数，再按从小到大的顺序排列。复习导入961055＜6＜9＜10情景导入1小兔子第三“第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数意义。动物赛跑。小马第一拿出1个黄色花片和7个红色花片,任意摆成一排。黄色花片摆在第几?情景导入2探索新知从左数,数到5是黄色花片,黄色花片就摆在第（）。5从右数,数到3是黄色花片,黄色花片就摆在第（）。3把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。观察1~10各数,你发现了什么规律?情景导入3探索新知把下面几个球按从大到小排队,并编上顺序号。情景导入45123467典题精讲1.图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。典题精讲解题思路：先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈起来。典题精讲图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。正确解答：5典题精讲2.（1）如果小雨排第1,小华排第（）。（2）如果小华排第2,小雨排第（）。典题精讲解题思路：数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。(1)小雨排第1,说明从左边数起。从小雨开始数,小华排第4。(2)如果小东排第2,说明从右边数起。从小东开始数,小丽排第5。解答:(1)4(2)5易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错误解答错解分析：易错提醒“第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错误解答正确解答*