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（2025）河北医科大学研究生学年鉴定表

在2025学年的研究生学习生涯中，我于河北医科大学这片充满学术氛围与人文关怀的土地上，经历了知识的洗礼、实践的磨砺以及自我的成长。这一年，是探索医学奥秘的一年，是挑战自我极限的一年，也是不断反思与进步的一年。以下是我对这一学年学习、科研、实践、思想等方面的详细鉴定。

一、思想政治与道德品质

在思想政治方面，我始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极参加学校组织的政治学习和各类思想政治讲座。通过学习，我更加坚定了共产主义信仰，深刻理解了中国特色社会主义道路的科学性和必然性，增强了自身的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

我时刻关注国内外时事政治，积极参与讨论和交流，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。在面对复杂的社会现象和思潮时，能够保持清醒的头脑，运用正确的理论和方法进行分析和判断，坚决抵制各种错误思想的侵蚀。

在道德品质方面，我始终坚守医学生的职业道德和社会公德。尊重师长，团结同学，乐于助人，与同学们建立了良好的人际关系。在临床实习和科研工作中，严格遵守职业道德规范，尊重患者的权利和尊严，保守患者的隐私，做到诚实守信、廉洁奉公。始终牢记“健康所系，性命相托”的誓言，将救死扶伤、关爱生命作为自己的神圣职责，努力培养自己的人文关怀精神和社会责任感。

二、课程学习与知识积累

本学年，我按照培养计划的要求，系统地学习了专业课程和相关的基础课程。在课程学习过程中，我始终保持着浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，认真听讲，做好笔记，按时完成作业。通过课堂学习和课后复习，我不仅掌握了扎实的专业知识，还拓宽了自己的知识面，为今后的科研和临床工作打下了坚实的基础。

在专业课程方面，我学习了《高级医学统计学》《医学科研设计》《分子生物学进展》等课程。这些课程的学习让我掌握了先进的科研方法和技术，提高了自己的科研能力和水平。例如，在《高级医学统计学》课程中，我学会了运用各种统计软件进行数据分析和处理，能够正确地选择统计方法进行科研数据的分析和解释。在《医学科研设计》课程中，我掌握了科研设计的基本原则和方法，能够独立设计科研课题，并撰写科研计划书。

在基础课程方面，我学习了《细胞生物学》《生物化学与分子生物学》等课程。这些课程的学习让我对生命科学的基本原理和机制有了更深入的理解，为我今后的科研工作提供了理论支持。例如，在《细胞生物学》课程中，我学习了细胞的结构和功能、细胞的信号转导、细胞的增殖和分化等内容，这些知识对于我理解疾病的发生发展机制和寻找治疗靶点具有重要的意义。

除了课堂学习，我还积极参加学术讲座和学术交流活动。通过参加这些活动，我了解了本学科的前沿动态和研究热点，拓宽了自己的学术视野，激发了自己的科研兴趣。例如，我参加了学校组织的“医学前沿论坛”，听取了国内外知名专家的学术报告，与专家们进行了面对面的交流和讨论，这让我受益匪浅。

三、科研能力与学术成果

科研能力是研究生综合素质的重要体现。在本学年，我积极参与导师的科研项目，在导师的指导下，独立开展科研工作。通过科研实践，我不仅提高了自己的科研能力和水平，还取得了一定的学术成果。

在科研项目方面，我参与了导师主持的国家自然科学基金项目“基于RNA干扰技术的肿瘤基因治疗研究”。在项目研究过程中，我主要负责细胞培养、RNA干扰实验和数据分析等工作。通过这些工作，我掌握了细胞培养的基本技术和RNA干扰实验的操作方法，学会了运用各种软件进行数据分析和处理。同时，我还参与了课题的设计和论文的撰写工作，为项目的顺利开展做出了自己的贡献。

在学术论文方面，我以第一作者身份发表了一篇SCI论文“KnockdownoflncRNAXISTinhibitscellproliferationandinvasioninbreastcancerbyregulatingmiR-124-3p”。该论文主要研究了长链非编码RNAXIST在乳腺癌中的作用机制，通过RNA干扰技术沉默XIST的表达，观察其对乳腺癌细胞增殖、侵袭和凋亡的影响。研究结果表明，XIST在乳腺癌组织和细胞系中高表达，沉默XIST的表达可以抑制乳腺癌细胞的增殖和侵袭能力，促进细胞凋亡。该论文的发表为乳腺癌的治疗提供了新的靶点和思路。

此外，我还积极参加学术会议和学术交流活动，在会议上报告了自己的科研成果，与同行们进行了深入的交流和讨论。通过这些活动，我不仅提高了自己的学术水平和科研能力，还扩大了自己的学术影响力。

四、临床实践与专业技能

临床实践是医学研究生培养的重要环节。在本学年，我按照培养计划的要求，到附属医院进行临床实习。通过临床实习，我不仅提高了自己的临床技能和实践能力，还