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2025年新版新师大333真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

2.强调知识的动态性、学习的情境性、学生的主动性和建构性的是（

）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

3.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

4.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

5.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）

A.画线

B.列提纲

C.记忆术

D.做笔记

6.埃里克森认为，青少年期面临的主要心理社会危机是（）

A.自主对羞怯

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

7.把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

8.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么

他的比率智商（IQ）是（）

A.80

B.100

C.125

D.130

9.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的

心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

10.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学生学习的心理

B.教师教学的心理

C.学校管理的心理

D.家庭教育的心理

2.下列属于建构主义教学模式的有（）

A.支架式教学

B.抛锚式教学

C.随机通达教学

D.程序教学

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

4.以下属于元认知策略的有（）

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

5.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主

B.具有一定的被动性

C.具有明显的计划性

D.具有独特的创造性

6.下列属于品德心理结构的成分有（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.心理健康教育的主要内容包括（）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业辅导

D.思想辅导

8.以下属于教师职业倦怠表现的有（）

A.情绪耗竭

B.去人性化

C.个人成就感低

D.教学能力下降

9.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

10.有效自编测验的特征包括（