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新时代四有好老师先进事材料:做有温度的班主任

二十九年工作在教学一线，语文教师兼班主任工作是生活的常

态，到2018年6月我的第九届学生即将毕业，从青丝到白发，我就

是那个麦田里幸福的守望者！体验过十八年乡镇中学艰苦的教学环

境，曾经为了留住一个辍学的孩子，我带领学生一起去他家割水

稻。后来我进县城了，开始新的挑战，愉快教育、快乐学习、有效

教学、高效课堂一系列新鲜词语不断冲击大脑，培训学习，更新知

识、教学模式改革又成为生活的主旋律，如今年过五十的我依然承

担三个班语文课和班主任工作，当忙碌成为常态，内心世界反而变

得简单，回望曾经的教学之路，就像那个牵着蜗牛散步的妈妈。

一、初为人师，迷茫、困惑也走心

1989年9月，我带着青春的激情与梦想走上了我向往已久的三

尺讲台，从此开始了我的语文教学生涯。还记得老校长对我说的第

一句话，“做教师很苦的，你做好准备了么”？从小就梦想当教师

的我不假思索的回答：准备好了。然而，真的从事教师职业十几年

后，才理解老校长这句话的含义，其中的欢笑与泪水只有经历过的

人才能明白。当第一届学生毕业时我积累整整一本教育日记，送走

学生，翻看我的点滴积累，虽然零乱，但心中充满甜蜜，那是做教

师的幸福，这种幸福更加坚定了我的选择。接下来的两届毕业班是

我最辛苦的经历，家里有放不下的女儿，班里有时时牵挂的学生，

哪一头我都不想舍弃，我只好把作业带回家夜里批改，孩子病了托

给婆婆，家务活拜脱丈夫，春秋冬夏，忙忙碌碌。记得有一名学生

迷上了网络，偷偷的逃课去网吧，我去网吧找学生时还与老板吵了

起来，就这样也没能拉回孩子的心，只好去离家十几里的北山村家

访，还走错了路，走进了山里，走在秋风瑟瑟的山路上，吓得我腿

都发软，我与家长一起做孩子的思想工作，帮他一步一步戒掉网

瘾，最终这个孩子由于落下功课太多没能考上高中，在职业高中学

了焊接专业，如今已是大连造船厂的技术工人，每到教师节我都会

准时接到他的短信。其中最让我铭记在心的一句话是：“您教会了

我如何正确使用网络，我已从网络上了解了许多焊接知识”。六年的

时间没有白流，1995年，在学校政治思想工作中成绩突出，被评为

县级先进工作者。1996——1997学年度，因工作成绩突出，授予县

级记功奖励。1999年又是一个丰收年，我带的班级在中考中取得骄

人成绩，初升高人数居全校第一，上一届高中毕业生参加高考，最

好的考取了大连理工，当学生来我家告诉我时，高兴得我真的热泪

盈眶。这就是做教师的快乐，是自己为自己用岁月和付出酿的一杯

幸福红酒。这一年我被评为1999年县级优秀教师，这期间我已顺利

晋升为中学一级教师。

这十年是我成长的十年，做了很多错事，有迷茫困惑，也有反

思积累，站在教师的角色，做得走心。

二、第二个十年，学习、发展与收获

十年的教学经历让我感觉自身的知识不足，新一轮的课程改革

更让我觉得观念的陈旧，逆水行舟不进则退，我决不做落伍的教

师，我开始参加学校组织的各种培训，向改革前沿教师求教，钻研

教材，探讨教法，先后参加了班主任培训，计算机培训，成人高

考，并以优异的成绩毕业。这为以后学科教学和学科间知识整合作

了充分准备，我的教育教学能力也得以提高。经常与同学年的语文

教师开展一课多讲活动，听课后我们共同研讨，向高级教师请教，

改进自己的教学方法，取长补短，我还在文言文教学方面大胆的采

用自主、合作、探究式学习方式，让学生以小组合作的方式走进文

本，结合工具书、教材注释、自己的文言积累先自学后讲解，有时

学生根据现代汉语知识大胆的猜测，一旦得到认可学生们欢呼雀

跃，课堂氛围轻松愉快，学生在合作探究中体会了自主学习的乐

趣，我也体会钻研教学方法的快乐，我现在的文言文教学如果想先

入为主，立刻就会有学生提醒你：“老师，我们还没研究呢”。这是

我坚持做学习研究型教师理念的结果，付出就会有收获，2000年，

我被评为县级优秀班主任，论文《关于阅读教学的几点思考》被省

教育学会评为二等奖。2002年，在通河县教育科研科普工作中，被

评为县级教育科研骨干教师。

第二个教学十年，我的教育教学思想渐入佳境，在学习中个人

教师素养获得多方面发展。

三、第三个十年，晋升高级，人生再次出发

2009年我晋升为中学高级教师，这是我教师人生的里程碑。我

并没有因为评上高级教师职称而懈怠工作，相反带给我更大的动力

与精神支持。这一年我再一次从初一带班，56名学生走进我心里，

这时的我接受并学习高效课堂管理模式，开始尝试用