最新北师大版六年级下册数学优质课件-4.1变化的量.pptVIP

1变化的量理解什么是变化的量，通过教学培养同学们初步的综合、概括能力。学习目标?上表中哪些量在发生变化？探索新知活动一：下表是小明的体重变化情况：?1.上表中哪些量在发生变化？2.说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？年龄和体重小明的体重随年龄的增长而变化。2～6岁和6～10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。探索新知3.体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？体重和年龄是一组相关联的量。但体重的增长是随着人的生长规律而变化的。探索新知活动二：骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。1.图中所反映的两个变化的量是哪两个？时间和温度探索新知2、横轴表示什么？纵轴表示什么？3、一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？横坐标表示时间，纵坐标表示温度。最高40℃，最低35℃。探索新知4.一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？5.在什么时间范围内骆驼的体温在下降？6.骆驼的体温有什么变化的规律吗？在凌晨4点到16点体温在上升。在凌晨0点到凌晨4点和16点到24点。每天体温的上升和下降都是同一时间段。探索新知活动三：某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似关系。探索新知1.你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系？2.它们之间是怎样变化的？探索新知1.把相互变化的量找出来。（1）路程a正方形周长（2）边长b购买数量（3）总价c行驶时间??2.说一说，一个量怎样随另一个量变化。（1）一种故事书每本3元，买书的总价与书的本数。（2）一个长方形的面积是23平方厘米，长方形的长与宽。（1）--c（2）--a（3）--b书的总价随着书的本数增多而变大长方形的长随它的宽变化而变化。典题精讲?1.小明的哥哥是一名大学生，他利用暑假去一家公司打工，报酬按6元/时计算。设小明的哥哥这个月工作的时间为t时，应得报酬为m元，填写下表：工作时间t(时)15101520…t…报酬m(元)630609012060t学以致用学数学可是为了用数学哦！2.下图是某水库的库容曲线图，其中x表示水库的平均水深（米），v表示水库的库容（万立方米）。依图象回答下面的问题：（1）这个图表反映了哪两个变量之间的关系？反映平均水深和库容两个变量之间的关系。0501001502002503005101520253035库容V（万立方米）平均水深x（米）学以致用（3）求当x=20时的V的值，并说明它的实际意义。（2）当平均水深取5米到25米之间的一个确定的值时，相应的库容v确定吗？确定v=150当水深是20米时对应的库容是150立方米。学以致用3.某日的气温变化图从图中我们可以看到，随着时间t（时）的变化，相应地气温T（℃）也随之变化．其中温度T随时间t的变化而变化。学以致用4.小明到商店买练习簿，每本单价2元，购买的总数x（本）与总金额y（元）的关系式，可以表示为:y=2x其中y随x的变化而变化。学以致用5.日常生活中还见过哪些相关联的量，与同学交流。学以致用“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。