2020级现代农业服务专业群人才培养方案（高职）.pdfVIP

方

2020级人才培养案

现代农业服务专业群

二。二。年六月

目录

一、专业群组成4

二、入学要求4

三、修业年限4

四、职业面向4

五、培养目标培养规格6

（-）培养目标6

1.专业群培养目标6

2.专业培养目标6

（-）培养规格7

1.专业群培养规格7

2.分专业培养规格9

六、课程设置要求16

（-）思政教育体系16

（-）课程体系与课程设置16

（三）实践教学体系67

（四）素质教育体系67

（五）创新创业教育体系68

（六）劳动教育体系69

七、学时与学分70

（一）学时、学分安排错误!未定义书签。

（二）学分安排70

（二）学分安排70

（三）学习成果认定与学分置换70

（四）学时、学分分配汇总71

八、教学进程总体安排72

-（）课程设置总表72

（二）素养提升课程设置75

九、实施保障76

（一）师资队伍76

（二）教学设施78

（三）教学资源85

（四）教学方法85

（五）教学评价86

（六）质量保障86

十、毕业要求89

（-）学分要求89

（-）证书要求89

附件1：专业建设指导委员会……错误!未定义书签。

附件2:现代农业服务专业群人才培养方案专家论证意见错误!未定义

书签。

附件3:人才培养方案审批表错误!未定义书签。

编制说明：错误!未定义书签。

一、专业群组成

专业群名称：现代农业服务专业群

组群专业：

专业名称：电子商务专业代码：630801

专业名称：物流管理专业代码：630903

专业名称：市场营销专业代码：630701

专业名称：园艺技专业代码：510105

专业名称：绿色食品生产与检验专业代码：510114

组群依据：2015年以来，山东连续多年成为全国农村一二三产业融合发展试点省,

山东省政府办公厅及市人民政府多次印发相关文件，将终端型、体验型、循环型、智慧

型等四种业态作为农业新六产发展的主要方向。四种新业态涉及农产品的生产、加

工、销售等多个环节，包括农业产前、产中、产后的各部门、组织机构及关联公司。同

时，现代农业产业链延伸重构影响岗位链的变化催生了服务现代农业的人才缺口。现代

农业服务专业群整合优势专业，打破原有系部概念，跨专业大类组建专业群，为山东农

业新六产提供人才智力保障。同时对接农业服务产业链，集成特色专业优势，安排专业

结构，针对农产品生产、加工检测、流通、营销、质量溯源等产业链各环节所需要的复

合型人才进行培养。止匕外，现代农业服务专业群将农产品在生产、加工、销售工作过程

中形成的产业链和岗位链对接，以省现代学徒制试点专业电子商务