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传统民间工艺美术在地连校教育中的创新实践与成效评价
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1民间工艺传承现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2地方连校教育发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3两者结合的理论价值与实践需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1传统工艺教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2连锁学校教育模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3相关领域研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2技术路线选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、传统工艺教育在地连校的实践创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1课程内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.1结合地方特色的工艺项目选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2课程模块化设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.3多元化教学内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2教学模式与方法革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1实践体验式教学的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2多媒体辅助教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.3校际合作与资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1师资来源的多元化探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2师傅带徒模式的传承与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.3教师专业发展与能力提升计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.4实践基地建设与环境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.4.1校园内的工艺工坊设立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.2家乡实践基地的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.4.3营造浓厚的工艺文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
三、实践成效综合评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1评价指标体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.1学生参与的积极性与技能提升评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.1.2工艺传承效果与文化认同增强评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.3教师教学满意度和创新成果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2评估方法与数据获取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.2.1问卷调查与访谈法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.2.2实践成果的量化与质性评定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.2.3多方参与的评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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