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2025年学历类自考通信概论-学前教育史参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考通信概论-学前教育史参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前教育史上第一位提出“幼儿园”概念并创办幼儿教育机构的教育家是？

【选项】A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.陶行知D.陈鹤琴

【参考答案】B

【详细解析】福禄贝尔于1837年在德国巴登威利斯巴德创立了世界上第一所幼儿园，并首次提出“幼儿园”这一概念，奠定了现代学前教育的基础。其他选项中蒙台梭利虽开创了独立的教育体系，但并非首位提出幼儿园概念者。

【题干2】蒙台梭利教育法中强调使用“有准备的环境”和“具体教具”的核心目的是？

【选项】A.培养儿童抽象思维能力B.促进感官协调与自主探索C.提高教师教学技巧D.推广班级授课制

【参考答案】B

【详细解析】蒙台梭利教育法主张通过感官教具和结构化环境激发儿童自主探索能力，其教具如砂纸板、圆柱体等专门设计以训练触觉、视觉等感官，促进认知发展。选项A的抽象思维培养并非其核心目标。

【题干3】皮亚杰的认知发展阶段理论中，“具体运算阶段”通常开始于儿童？

【选项】A.2-4岁B.4-7岁C.7-11岁D.11-15岁

【参考答案】C

【详细解析】皮亚杰将认知发展分为四个阶段，具体运算阶段（7-11岁）是儿童开始理解逻辑运算并掌握守恒概念的时期，此阶段前为前运算阶段（2-7岁）。选项C准确对应该阶段起始年龄。

【题干4】中国近代学前教育史上，“蒙养院”的提出者及其理论基础是？

【选项】A.蔡元培-卢梭自然教育B.陈鹤琴-陶行知生活教育C.胡适-杜威实用主义D.黄炎培-福禄贝尔游戏理论

【参考答案】D

【详细解析】1912年，黄炎培在《敬告教育界》中首次将“蒙养院”作为中国幼儿教育机构的名称，其理论直接借鉴了德国福禄贝尔的幼儿园理念，强调游戏与手工活动。其他选项中胡适虽推动杜威思想，但未直接关联蒙养院命名。

【题干5】瑞吉欧教育法（ReggioEmiliaApproach）的核心特点不包括？

【选项】A.项目式学习B.自然材料优先C.标准化课程体系D.儿童中心观

【参考答案】C

【详细解析】瑞吉欧教育法以儿童为中心，通过长期项目式学习（如“雨水循环”项目）探索环境，反对标准化课程。选项C的标准化课程体系与其理念相悖。

【题干6】陶行知“生活即教育”理论中，“生活”与“教育”的关系被概括为？

【选项】A.两者互为表里B.生活决定教育C.教育改造生活D.生活包含教育

【参考答案】D

【详细解析】陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，强调教育应根植于生活实践，但“生活”本身包含教育因素，二者互为依存。选项D“生活包含教育”更符合其表述。

【题干7】华德福教育（WaldorfEducation）中使用的“湿水彩画”主要培养儿童的？

【选项】A.视觉艺术感知B.动觉协调能力C.自然观察兴趣D.逻辑数学思维

【参考答案】A

【详细解析】华德福教育通过湿水彩、黏土等艺术形式发展儿童直觉力和审美能力，强调艺术与自然的联结。选项A的视觉艺术感知是核心目标，而选项D的逻辑思维属于传统教育重点。

【题干8】杜威“教育即生活”理论中，儿童发展的核心动力是？

【选项】A.教师权威引导B.自我生成与社会互动C.家族遗传因素D.教育机构安排

【参考答案】B

【详细解析】杜威主张儿童通过主动参与社会活动（如社区服务）实现“做中学”，强调经验积累与社会互动对认知发展的推动作用，而非被动接受知识。

【题干9】学前教育史上，蒙台梭利提出“敏感期”理论，其中最关键的敏感期是？

【选项】A.语言敏感期（2-3岁）B.自主移动敏感期（0-1岁）C.社会交往敏感期（3-6岁）D.感官整合敏感期（6-8岁）

【参考答案】B

【详细解析】蒙台梭利指出0-1岁是“自主移动敏感期”，此阶段儿童通过爬行、走路探索环境，教具设计（如蒙特梭利学步架）需适配该需求。其他选项的敏感期虽存在，但非最关键阶段。

【题干10】维果茨基提出的“最近发展区”理论中，“区”的界定主要依据？

【选项】A.儿童当前实际能力B.教师预期发展水平C.家长期望目标D.社会平均发展水平

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基认为“最近发展区”是儿童在成人或同伴帮助下能达到的潜在发展水平，强调教学应略高于当前能力（如支架式教学）。选项B准确反映理论内涵。

【题干11】陈鹤琴“活教育”理论中“教学做合一”的核心内涵是？

【选项】A.