小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究课题报告.docx

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小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究课题报告

一、小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究开题报告

二、小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究中期报告

三、小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究结题报告

四、小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究论文

小学科学“科学探究与实验操作技能培养策略研究”教学研究开题报告

一、课题背景与意义

站在儿童认知发展的起点看，小学科学教育的本质从来不是知识的单向灌输，而是呵护与生俱来的好奇心、点燃探索未知的热情、培育理性思考的种子。2022版《义务教育科学课程标准》明确将“

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