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大班数学：认识时钟教材分析：时间——是较为抽象的概念。现在大班幼儿的思维特征已经从具体形象思维向抽象逻辑思维逐步转化，他们对于时间很敏感，对于大人手上的手表和各种各样的时钟更加感兴趣，因此我联系幼儿的实际生活和知识经验，以时间为主题，设计了大班数学活动：《认识时钟》。能力目标：通过观察、操作、交流，建立时间概念。教学目标知识目标：认识时钟的钟面结构，能正确认识整点，知道时针、分针及它们的运转关系。情感目标：知道时间在生活中的重要性，懂得珍惜时间，养成良好的作息习惯。教学重点和难点：重点：通过观察、操作、交流掌握整点。难点：让幼儿
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