江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题【含答案】.docVIP

江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题【含答案】.doc

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连云港市赣榆区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

一、基础知识综合

1.阅读下面的语段,完成相关任务。

中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化,总结出hán(??)养中华民族精神根基的自强不息精神,认为人要“自强而成德”。

甲。《道德经》说“胜人者有力,自胜者强”,这是我们自我实现的秘jué(??)。我们????战胜自我、超越自我,????能走向真正的自强。朱熹认为君子之行要效法上天之行,便要“自强其志”,日新又新,练就战胜一切艰难险阻、面向真理不断奋斗的精神力量。

乙。孟子将挫折逆境看作磨lì(??)精神的机会,我们应恪(??)守自强不息的精神,在困苦中“动心忍性,曾益其所不能”,方能承担时代赋予的使命。宋代学者尹焞有言“知其难而自强不息,则其至于善也必矣”,倡导的是坚定信念、心不旁wù(??)、迎难而上的积极态度。

丙。墨子主张“强必治,不强必乱,强必宁,不强必危”,人应该主动作为,把命运掌握在自己手中。朱熹“不能自强则听天所命,修德行仁则天命在我”、胡寅“古之圣贤未尝不以懈惰荒宁为惧,勤励不息自强”这类箴(??)言,呼吁我们要具有自强有为、勤奋不息的刚健品格。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

(2)填入画波浪线句中空白处最合适的一组关联词语是(??)

A.不但??而且 B.虽然??但是 C.只有??才 D.不仅??也

(3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是(??)

①自强不息意味着刚健有为、永不懈怠

②自强不息意味着自立自强、积极进取

③自强不息意味着坚韧不拔、不畏险阻

A.①③② B.②③① C.②①③ D.③②①

(4)请结合材料,探究四所985高校的校训中都使用了“自强不息”一词的原因。

(附:《汉语大词典》对“校训”的解释为:学校为了进行道德教育的方便,选择若干符合本校办学宗旨的醒目词语,作为学校全体人员的奋斗目标。)

二、综合性学习

2.为体悟先烈的自强不息精神,班级在抗日山烈士陵园研学后决定去瞻仰小沙东海战纪念碑。

?

小沙东海战:1943年3月17日,新四军51名干部从苏北盐阜区乘木船出发,赴延安学习,途经赣榆县小沙村东黄海海面时与日军巡逻艇遭遇,战斗从凌晨一直坚持到黄昏,经过浴血奋战,在芦阳、兴海二区中队、滨海警备团二营支援下登陆,三师参谋长彭雄、八旅旅长田守尧等44位同志牺牲。他们是为了抗击日寇而牺牲的,他们是为了全民族的解放而捐躯的,他们是为了我们能不当亡国奴而献出生命的。

(1)去小沙东海战纪念碑前,设计研学方案。请你另外设计一项在纪念碑前的活动。

活动环节

具体内容

组织策划出行

组织报名,选择乘坐车辆,规划最近的路线,锻炼自立自强的能力。

导游宣讲史实

听导游讲“小沙东海战”故事,了解自强不息的先烈浴血奋战史实。

(2)同学们从抗日山烈士陵园乘坐公交车,前往小沙东海战纪念碑。请你根据下图向同学们描述前往小沙东海战纪念碑的路线。

(3)瞻仰小沙东海战纪念碑时,小语联想到艾青的《我爱这土地》,深刻理解了先烈们自强不息的思想根源,请说说小语理解出的思想根源。

(4)研学后,大家纷纷拍照发朋友圈抒写自己的感悟,请你仿照小语的话也写一句。

小语:先烈如明灯,他们不畏强敌的自强不息精神引领着我们在学习的道路上勇往直前。

三、名句名篇默写

3.为宣扬自强不息精神,班级举行演讲活动。小语引用古诗文撰写了一段演讲词,请你将诗句补充完整。

自强不息的精神源远流长。《论语》中“士不可以不弘毅,”,是对我们的激励:无论处于何种境地,都不应放弃对理想与责任的追求。李白摆脱了歧路彷徨的苦闷,在《行路难(其一)》唱出了充满信心的强音:“,!”刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“今日听君歌一曲,”自勉自励,表示并不消极气馁,要抖擞振奋,积极进取。苏轼在《水调歌头》中,感念人生无常后,用“,,此事古难全”表达对人事的达观,同时寄托对未来的希望。韩愈用“欲为圣明除弊事”申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨,但他老而弥坚,无怨无悔,依旧要“”。郑燮在《竹石》中以物喻人,用“,任尔东南西北风”一句含蓄明志:自己永不屈服,绝不随波逐流。自强不息的精神一直流淌在古文人的血液中,滋润着中华民族的精气神。

四、文言文阅读

古诗文阅读课,为探究仁人志士的自强不息精神,老师组织阅读关于范仲淹的三篇诗文,请完成下面小题。

【甲】

送石曼卿①

范仲淹

河光岳色过秦关,英气飘飘酒满颜。贾谊书成动西汉,谢安人笑起东山。

亨途去觉云天近,旧隐回思水石闲。此道圣朝如不坠,疏封②宜在立谭③间。

【注】①石曼卿,北宋初年著名文学家。为加强国防,“上书言十事”,不为朝廷接受。

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