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8数学广角——数与形
第1运用数形结合发现规律
人教版数学六年级（上）
学习目标
1.让学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规
律，并会应用所发现的规律。
2.能够借助“形”来直观感受“形”与“数”之间
的关系，解决与“数”有关的实际问题。
3.体会数形结合思想，感受数学的。
【重点】
培养学生利用图形解决数的问题的意识。
【
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