浙江省台州市重点中学2024届高三下第一次测试生物试题含解析.docVIP

浙江省台州市重点中学2024届高三下第一次测试生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．研究人员调查了某农区鼠种群数量变化，结果如图所示。据图分析下列叙述错误的是（）

注：种群数量以捕获率表示，捕获率=（捕获数/置夹数）×100%

A．出生率和死亡率、种群内的个体在其生活空间中的位置状态等都是种群的特征

B．气温、降雪、天敌、传染病等对种群数量变化的影响程度与种群密度有关

C．与农田区相比，该种群在住宅区的数量总体较低的原因是鼠的生活环境被破坏

D．从总体上分析，该种群在住宅区和农田区发生高峰期和低谷期的月份基本相同

2．豌豆的高茎对矮茎为显性，受一对等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促进赤霉素的合成，与此酶相比，m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸（GCU、GCC、GCA、GCG）变为苏氨酸（ACU、ACC、ACA、ACG），失去了原有的酶活性。下列叙述正确的是（）

A．M基因突变为m基因是因为G—C替换为A—T

B．M基因突变为m基因后导致三个密码子发生改变

C．赤霉素是M基因的表达产物，能促进豌豆茎的生长

D．在杂合体Mm个体中，M基因表达，m基因不表达

3．如图曲线①、②表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述正确的是（）

A．两曲线均表示随着时间推移植物细胞失水增多，且A溶液中的植物细胞失水更快

B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点左移

C．两条曲线的差异主要是由于A、B溶液浓度不同造成的

D．5min时取出两个细胞用显微镜观察，仅根据细胞状态无法判断细胞是失水还是吸水

4．下列关于固定化酶特性与功能的叙述，错误的是（）

A．能够提高酶的稳定性

B．酶的活性可能会损失

C．方便重复利用

D．固定化酶柱的长度与反应程度无关

5．下列关于人和高等动物激素的叙述，正确的是（）

A．激素的化学本质都是蛋白质

B．激素能催化细胞中的化学反应分

C．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

D．激素是由内分泌腺细胞分泌的高能化合物

6．关于酶本质、作用和特性的叙述，正确的是（）

A．酶作用的强弱可用酶活性表示，即单位时间内底物的消耗量或产物的生成量

B．用二氧化锰和鸡肝匀浆对照，可以验证鸡肝匀浆中过氧化氢酶具有催化作用

C．所有具有生物学活性的酶和高温处理后失活的酶都能与双缩脲试剂反应呈紫色

D．酶不适合保存在最适温度、最适pH条件下，酶在作用前后本身不发生化学变化

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）舶鱼是某湖泊中体型较大的肉食性鱼类，鲚鱼和银鱼为小型鱼类，食性有差异，但均能以浮游动物为食。研究人员对该湖泊中鲌鱼、鲚鱼和银鱼的年捕获量变化进行了调查，结果如下图（鱼的年捕获量反映该鱼的种群数量）。回答下列问题：

（1）该湖泊中全部鱼类在生态学中________（填“属于”或“不属于”）群落，原因是________。

（2）鲌鱼和鲚鱼之间能量流动的方向是________（用文字“→”表示）。能量在生物群落中流动的渠道是________。

（3）因过度捕捞，1995年后鱼类优势种群发生了改变，鲌鱼数量持续维持在较低水平，这说明人类活动改变了该湖泊群落演替的________。随着鲌鱼数量的减少，银鱼数量呈现图2所示的变化，可能的原因是________。

8．（10分）肾上腺可以分泌多种激素调节机体的生命活动。请回答下列问题：

（1）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素能抑制胰岛B细胞释放胰岛素，当糖皮质激素分泌量增加时，机体内胰岛素含量会___（填“增加”或“减少”），血糖水平会____（填“升高”或“降低”）。

（2）紧急情况使交感神经兴奋，促进肾上腺皮质激素分泌增加，导致心跳加快、血流量增大、呼吸加快等。上述过程的调节方式属于____。激素与靶细胞受体结合并起作用后会____，以防机体长时间处于应激状态。

（3）机体处于应激状态时，内脏神经兴奋性增强，直接支配肾上腺髓质分泌去甲肾上腺素，此时心脏收缩加强、心率加快、呼吸急促、神经系统兴奋性增强。以上说明神经调节和去甲肾上腺素调节的关系是________。

9．（10分）食虫植物是一类长于土壤贫瘠（特别是缺少氮素）的地区，能捕获并消化动物的自养型植物。回答下列问题：

（1）从生态系统的组成成分分析，食虫植物属于__________。

（2）从