2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题实战解析.docxVIP

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育法规案例分析题实战解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题（本部分共2题，每题25分，共50分。请仔细阅读案例，并按要求作答。）

1.小学三年级（2）班的李老师最近遇到了一个棘手的问题。班里有个叫小明的学生，平时上课就不太专心，经常偷偷画画，有时候还会打扰其他同学。李老师多次找小明谈话，但他总是不耐烦地应付，甚至有时候还会顶撞老师。李老师感到非常头疼，因为小明的影响越来越大，班里的学习氛围都受到了影响。李老师想好好教育小明，但是小明似乎完全听不进去。她开始怀疑自己是不是不适合当老师，甚至有时候会对小明产生一些负面情绪。请你结合《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，分析李老师在这种情况下应该如何处理，并说明你的理由。

（1）李老师面对小明的情况，首先应该做的是什么？请结合《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，说明你的理由。（10分）

（2）李老师对小明产生负面情绪，这是否符合《中小学教师职业道德规范》的要求？为什么？请结合规范内容，分析李老师应该如何调整自己的心态，并帮助小明改正错误。（15分）

2.五年级（1）班的张老师是一位非常负责任的教师，她总是尽力让每个学生都取得进步。然而，最近她发现班里的王同学成绩一直不太理想，而且经常缺课。张老师了解到，王同学家里经济条件比较差，父母常年在外打工，由年迈的爷爷奶奶照顾。王老师的父母文化程度不高，对王同学的学习情况关心不够。张老师感到非常心疼王同学，她想要帮助王同学，但又不知道从何下手。请你结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》，分析张老师可以采取哪些措施来帮助王同学，并说明你的理由。

（1）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，张老师可以采取哪些措施来保护王同学的安全和健康？（10分）

（2）根据《中华人民共和国教育法》，张老师可以采取哪些措施来帮助王同学提高学习成绩？（15分）

三、案例分析题（本部分共2题，每题25分，共50分。请仔细阅读案例，并按要求作答。）

3.四年级（3）班的赵老师最近发现班里的学习氛围有些沉闷，学生们上课时总是不敢积极发言，即使有好的想法也常常害羞不敢表达。赵老师注意到，班里有几个平时比较内向的学生，尤其是叫小华的同学，几乎从不参与课堂讨论。赵老师想改变这种情况，鼓励学生们多交流、多思考，但是效果并不明显。她开始思考，作为老师，自己应该怎样才能更好地激发学生的学习兴趣，营造一个活跃的课堂氛围。请你结合《中华人民共和国教育法》和《中小学教师职业道德规范》，分析赵老师在这种情况下应该如何处理，并说明你的理由。

（1）赵老师想要改变班级学习氛围，首先应该做的是什么？请结合《中华人民共和国教育法》的相关规定，说明你的理由。（10分）

（2）赵老师面对班级学习氛围沉闷的情况，应该如何运用《中小学教师职业道德规范》中的原则来激发学生的学习兴趣，并帮助小华等内向学生更好地参与课堂？（15分）

4.六年级（2）班的刘老师是一位非常关心学生全面发展的教师。她发现班里的李同学虽然学习成绩优秀，但性格比较孤僻，很少与同学交往，甚至有时候会排斥其他同学。刘老师担心李同学长期这样下去会影响他的社交能力和心理健康，于是决定帮助他融入集体。刘老师尝试了多种方法，比如安排李同学和同学们一起做小组作业，鼓励他参加班级活动，但效果都不太理想。李同学依然我行我素，不愿意改变。请你结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》，分析刘老师可以采取哪些措施来帮助李同学，并说明你的理由。

（1）根据《中华人民共和国未成年人保护法》，刘老师可以采取哪些措施来保护李同学的心理健康，并帮助他融入集体？（10分）

（2）根据《中华人民共和国义务教育法》，刘老师可以采取哪些措施来促进李同学全面发展，并帮助他改善与同学的关系？（15分）

本次试卷答案如下

一、案例分析题答案及解析

1.答案：

（1）李老师面对小明的情况，首先应该做的是了解小明行为背后的原因。根据《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。因此，李老师应该通过观察、谈心等方式，了解小明为什么会上课不专心、偷画画、打扰其他同学，是因为家庭原因、学习困难还是其他原因。只有了解了原因，才能有针对性地进行教育。同时，李老师也应该遵守《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，对学生进行正面教育，耐心教导，不歧视、不体罚、不侮辱学生人格。李老师应该保持冷静，用爱心和耐心去对待小明，找到合适的教育方法。（10分）

解析思路：首先，要明确李老师应该采取的初步行动是