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第三节《黄河的治理》教学设计
一、课标要求
本课要求学生运用地图说出黄河的概况。黄河的概况不仅指黄河的水文特征，更指黄河的治理。
通过探究性的学习活动，使学生在教学中运用地形、气候、河流等多种地图的对照，综合分析黄河
的特征，提出有针对性的开发与整治措施。
二、教学设计思想
《黄河的治理》是人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流与湖泊》的第三
课时的教学内容。上承中国自然环境的位置、地形、气候，下启中国生态环境问题突出的黄土高原。
本课的学习，学生通过对已有知识的重组、应用，可自主探
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