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川大汉教试卷川大语用试卷考试大纲国际汉教等级考试
对外汉语教学
HSK：汉语水平考试
8．HSK的全称是汉语水平考试。
第一章对外汉语教育是一门专门的学科
（一）有关语言的几个基本概念【P1】
1、第一语言和第二语言——这是按人们获得语言的先后顺序来区分的两个概念。
2、母语和外语——这是按国家的界限来划分的。
3、本族语和非本族语——这是按言语社团，通常是按民族的界限来分的。
4、目的语——这是指人们正在学习并希望掌握的语言。
【10选】按人们获得语言的先后顺序，语言分为（第一语言、第二语言）
目的语、非目的语母语、外语第一语言、第二语言本族语、非本族语
7．语言是人类最重要的交际工具；国际汉语教学的根本目的是培养学习者的语言交际能力/语言能力。
【P21】
9．汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。√
6、第一语言：
通常是指学习者的母语或本族语而言的。尽管有些时候，学习者的第一语言并不是他的母语或本族语。
（Firstlanguage）
8、第二语言：
第二语言是在第一语言学习和使用的其他语言。在习得第一语言以后学习和使用的本民族的语言、
本国其他民族的语言和外国语言都叫做第二语言。Secondlanguage
1、第二语言教学：
第二语言教学指在学习者掌握第一语言，通过各种教学，从培养学习者最基本的言语能力开
始，使学习者在学校环境（课堂）中有意识地掌握第二语言，其根本目标是培养学习者运用第二语言进行
交际的能力。对外汉语教学就是一种第二语言教学。
第三章上对外汉语教学的语言学基础【P66】
（一）语言的基本特征
符号系统、言语、生、交际工具[(非)语言交际]、思维工具、跨文化、人类特有
3．表情动作与语言不同，它不是人际交往的工具。×
2．人脑对客观事物间接的、概括的反映是B。
A．气质B．思维C．D．感觉
（二）语言学的发展
比较语言学、结构主义、转换生成、功能主义
（三）功能主义语言学【P76】
（语言能力/语言交际能力、话语分析/会话分析、言语行为理论/会话含义理论合作原则[VS言外
之意]质的准则、量的准则、关系准则、方式准则；礼貌原则；面子原则）
1.--语言能力
SichuanUniversityHanEducationExaminationPaperSichuanUniversityPragmaticExaminationPaper
ExaminationOutlineInternationalEducationLevelExamination
Teaching
forforeigners
HSK:ProficiencyTest8.Thefull
nameofHSKisProficiencyTest.
Chapter1languageeducationforforeigncountries
isaspecialsubject
(I)Severalbasicconceptsaboutlanguage[P1]
1.Firstlanguageand
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