数据收集与描述教学设计.pdfVIP

数据的收集与整理

一、内容和内容解析

（一）内容

全面的意义，数据的收集、整理和描述

（二）内容解析

在小学阶段学习过简单的收集数据、分类整理数据的基础上，系统地学习数据的

收集、整理和描述，使学生对统计有一个更全面、更广泛的了解和认识，以便更

好地利用统计的知识来解决日常生活中遇到的一些具体问题．

在收集数据的活动中，使学生经历统计的过程，初步感受统计的方法和思想，在

描述数据的方法中使学生体会用扇形统计图和条形图所揭示的信息的异同，特别

是扇形图中各扇形圆心角大小的确定．

基于以上分析，可以确定本节课的重点是：了解数据的收集、整理、描述的过程，能

用扇形图描述数据．

二、目标和目标解析

（一）教学目标

1．理解全面的意义；

2.了解数据的收集、整理和描述的过程；

3.能用扇形图描述数据．

（二）目标解析

1.达成目标1的标志是：知道要的范围和目的；

2.达成目标2的标志是：利用表格来整理数据，并用统计图来直观地描述数据；

3.达成目标3的标志是：各扇形圆心角大小的计算方法和圆心角大小的画

法．三、教学问题诊断和分析

小学学习过简单的数据的收集和描述，但由于学生的特点，他们往往是

地接受，并不明确数据的收集、描述的真正含义，教学时应从学生身边事例出发，

学生的思考和讨论，激发学生的探究，让他们参与其中，体会的范围和

目标，数据收集后根据不同的要求进行描述数据，体会条形图和扇形图描述的含

义，学生对于扇形圆心角的求法和画法还有一定．

基于以上分析，本节课的重点是：用扇形图描述数

据．四、教学支持条件分析

借助几何画板对扇形图中每一个扇形进行填充颜色，有利于使学生更直观体会每

一个扇形占整个圆的百分比．

五、教学过程设计

Collectandsortingof

data

1.Contentandcontent

analysis

(I)ContentThesignificanceofacomprehensivesurvey,

thecollection,sortinganddescriptionofdata

(II)Contentanalysis

Onthebasisofsimplycollectingdataandsortingdatainprimaryschool,we

systematicallylearnthecollection,sortinganddescriptionofdata,sothatstudentscan

haveamorecomprehensiveandbroaderunderstandingofstatistics,sothattheycan

terusestatisticalknowledgetosolvesomespecificproblemsencounteredindailylife.

Intheactivityofcollectingdata,studentscanexperiencetheprocessofstatistics,andinitiallyfeelthe

statisticalmethodsandideas.Inthemethodofdescribingdata,studentscanexperiencethe

similaritiesanddifferencesoftheinformationrevealedbythesectorstatisticschartandbarchart,

especiallythedeterminationofthesize