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精讲政治知识7:生活与哲学(二)
唯物辩证法的联系观
一、世界是普遍联系的
1.联系的含义:就是事物之间(外部联系)以及事物内部诸要素之
间(内部联系)的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
2.联系特性及其方法论意义:
①【联系的普遍性】
A.联系具有普遍性。
B.方法论:坚持用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
②【联系的客观性】:联系是事物本身所固有的,不以人的意志
为转移
A.类别:自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的:主观臆
造的联系,违背了联系客观性。
B.方法论:我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意
性;人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联
系,建立新的(具体)联系。
③【联系的多样性】事物的联系具有多样性。方法论:
A.要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
B.一切以时间、地点和条件为转移。(客观、主观;内部、外部;
有利、不利)
二、用联系睒足的观点看问题
1.【整体和部分的辩证关系原理】
原理1:整体处于主导地位,统率着部分,整体具有部分所不具
备的功能,部分离不开整体。整体的功能及其变化会影响到部分。(强
调整体);方法论:树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方
案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理
想效果。
原理2:整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功
能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(强调
部分);方法论:重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
2.系统的含义、基本特征,掌握系统优化方法的意义
①含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
②基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
③掌握系统优化方法要求我们:
A.用综合的思维方式来认识事物。(认识方面)
B.着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注重系统
内部结构的优化趋向。(实践方面)。
唯物辩证法的发展观
1.【发展的普遍性原理】
①原理:世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中,
发展具有普遍性;
②方法论:要坚持用发展的观点看问题。
2.【发展的实质】
①发展的实质是事物的前进与上升,是新事物的产生和旧事物的
灭亡。
②方法论:要坚持用发展的观点看问题。坚持与时俱进,培养创
新精神,促进新事物的成长。
3.新事物:新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途
的事物。
4.【事物发展前进性和曲折性的辩证关系(方向和趋势)】
①原理:事物发展事前进性和曲折性的统一。前途是光明的,道
路是曲折的。
②方法论:
A.我们要对未来充满信心,热心支持和悉心保护新事物,促进其
成长、壮大;
B.要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地
面对挫折与考验
5【量变和质变的辩证关系(状态)】
①原理:任何事物的变化发展,都是量变和质变的统一。量变是
质变的必要准备,质变是量变的必然结果,事物的发展就是这样由量
变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。
②方法论:
A.重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;
B.要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃:
C.坚持适度原则。
唯物辩证法的实质和核心(矛盾观)
一、矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾的含义:矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴,
简言之,矛盾就是对立统一。
2.矛盾的同一性和斗争性的含义
①矛盾的同一性:矛盾的统一属性。是矛盾双方相互吸引、相互
联结的属性和趋势。
②矛盾的斗争性:矛盾的对立属性。是指矛盾双方相互排斥,相
互对立的属性。
3.【矛盾对立统一关系原理】(矛盾的同一性和斗争性原理)
①原理:同一性是相对的,斗争性绝对的。矛盾的同一性不能脱
离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中
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教师资格证持证人
山东普通高考+六大艺考,一线教学13年;擅长导演思维、影视表演、视听语言、影片分析、编写故事等课程。
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