最新北师大版三年级下册数学优质课件-5.1什么是面积.pptVIP

5.1什么是面积1.结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。2.通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念。学习目标探索新知探索新知探索新知工具箱活动要求1.议一议：怎样比较？用哪些工具？2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。3.说一说：你的比较方法。探索新知在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。探索新知1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。长方形面积最大；圆的面积最小。学以致用2.动手做。剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法。最后一个面积最大。学以致用3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？②空地用的方砖最少学以致用4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。8个8个4个4个4个4个4个4个4个4个学以致用5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？面积为：16面积为：14学以致用⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附页3图1中画一画。学以致用“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。