古典概型教学设计：概念理解与概率计算.pdfVIP

(人教A版普通高中数学必修第二册第十章)

厚德书院

一、教学目标

1.利用生活实例判断并得出古典概型的概念；

2.通过课堂探究逐步培养学生的逻辑思维能力；

3.能够正确判断古典概型，计算的概率

二、教学重难点

1.重点：古典概型特点

2.难点：古典概型概率推导，古典概型的识别

三、教学过程

1.情景导入

问题1：抛掷一枚质地均匀的的所有可能结果?哪种结果的可能性较大?

问题2：有红心1，2，3和黑桃4，5这5张牌，将其牌点向下置于桌上，现从中任

意抽取一张，那么抽到的牌为红心的概率有多大？

【设计意图】设置问题情境，激发学生学习，并引出本节新课。

问题3：你能从上面两个实验中发现这两个试验有什么共同的特点?

【设计意图】利用问题情境探究得出古典概型的定义,培养学生探索的精神。

2.新知初探

具有以上两个特征的试验称为古典概型试验，其数学模型称为古典概率模型，简

称古典概型。

(PeoplesEducationEditionAGeneralHighSchoolTextbook

CompulsoryMathematicsVolume2,Chapter10)

HoudeAcademyShao

Chunli

1.Teaching

Objectives

1.Uselifeexamptojudgeandderivetheconceptofcl

assicaloutlines;2.Graduallycultivatestudentslogical

thinkingabilitythroughclassroomexploration;3.Beableto

correctlyjudgetheclassicaloutlinesandcalculatethe

probabilityofevents

2.Keypointsand

difficultiesin

teaching

1.Focus:Characteristicsof

classicaloverview

2.Difficulties:Derivationofclassicalprobabilisticformulas,

identificationofclassicalprobabilisticpatterns

3.Teaching

process

1.Scenario

import

1:Whatareallpossibleresultsofthrowingadicewithauniformtexture?Whichoneismorelikelytobe?

问题

Question2:Ifthereare5yingcards:1,2,3,and4,5,cetheircardpoints