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练习六比和比例二复习旧知课堂小结课后作业巩固练习
返回怎样进行按比分配？复习旧知把各部分的比转化为总数的几分之几,直接求总数的几分之几是多少。解题步骤:①求出总份数。②求出各部分量占总量的几分之几。③求出各部分的数量。
巩固练习返回1.把下面方格纸中空白长方形按2:3分成两部分，涂上颜色。中间一共50个小方格，可分5行2行涂上红色，3行涂上绿色。
返回每个班应分得多少块？2.把180块糖按各班人数发放，大班有30人，中班有36人，小班有24人。?答：大班分都得60块糖，中班分得72块糖，小班分得48块糖。
3.一个三角形，3个内角度数的比是2:3:5。这个三角形按角分类是什么三角形？较大的锐角比较小的锐角多多少度？返回三角形内角和180度，把180度按2：3：5的比分。?54-36=18（度）答：这个个三角形按角分类是直角三角形。较大的锐角比较小的锐角多18度。
4.解决问题。返回东、两两地之间的公路长420千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相对行驶，经过3.5小时相遇。如果甲、乙两辆汽车速度的比是7:5,那么两车平均每小时各行多少千米？?答：相遇时甲车速度是70千米/时，乙车速度是50千米/时。
?返回???答:西红柿、茄子、黄瓜的种植面积分别是400平方米、250平方米、350平方米。
这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结比的应用注意按比分配时数量和比的对应关系。三个数量的按比分配和两个数量的按比分配的问题解决方法一样。
课本：第26页第5-7题返回课后作业
“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！
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