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《孙权劝学》启示作文（7篇满分）

篇一：《孙权劝学》启示作文

最近我们学习了一篇叫《孙权劝学》的文言文，学完之后，细细品味，使我明白了许多，更给我了很大的启发。

孙权之所以能建立吴国，成为国君。这与他自身的能力有很大关系。他并不如诸葛亮那样机智过人，但他却很会识人，用人，劝人。《孙权劝学》这篇文章就写了孙权劝吕蒙学习，最终吕蒙学成，才略大增的故事。

吕蒙起初只是一个没有什么学识的武将，可以算得上是一个莽夫，有勇无谋。但孙权并没有看不起吕蒙，而是劝他学习，让吕蒙了解历史，进而吸取先人的经验，使吕蒙的才略大增。成为一个能征善战的大将。从这里就能看出孙权善于用人，不仅没有将学识浅薄的吕蒙撤职，反而劝吕蒙学习，使吕蒙成为了有才有略的太将，而吕蒙也十分努力地勤奋学习，不负孙权的期待，学有所成。

从这里就可以看出勤奋学习对人的益处。读书是必然有益的。‘’书中自有黄金屋。”只有不断的学习，积累，才能增长才干。就算天生聪慧，不努力学习，也只是空有一个好头脑。就像《伤仲永》里的方仲永，虽是神童？却被父亲逼迫赚钱写诗。不读书，最终才能被浪费。

同样，在当下，我们也要不断学习，积累，不能放纵懈怠。就像现在的疫情期间，学生们被迫在家上网课。但有的学生在上网课期间，并没有认真上课，而是被游戏和视频网站所吸引。我也抵挡不住诱惑，被吸了进去。但开学的，现实摆在眼，我在不停的补课中度过了开学前的一周。

是啊，像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且成为了普通人。那像我们这样的普通人呢？吕蒙靠着勤奋好学的精神和毅力学有所成。

我们也要珍惜光阴，抓紧时机。学习更多的知识，成为更好的自己。

篇二：《孙权劝学》启示作文

何为学？又为何要学？

在《孙权劝学》中，孙权提到“孤常读书，自以为大有益处”吕蒙学后，有鲁肃评价：卿今者才略，非复吴下阿蒙“并”结友而别“。可见学习的重要。能提升自己，增长才干，这或许就是学。

“富贵必须从勤苦得，男儿须读五本书”这是杜甫认为的学。“学知不足，业精于勤”这是韩愈认为的学。也许学便是这样，付出多少努力，就收获多少知识。

那又为何要学呢？诸葛亮说过“非学无以广才。”《神童诗》中也有”万般皆下品，唯有读书高”“满朝朱紫贵，尽是读书人”。学习便是为了提升自我，达到更高的境界。

范仲淹小时常去醴寺读书。过着十分清苦的生活却毫不介意，用全部精力在书中寻找着自己的乐趣。后去书院求学，皇帝经过，他没有去观望，只是说：“日后再见，也未必晚！”一心向学，不畏艰苦。

如孔子之徒颜回“一箪食，一瓢饮，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐。”最后学业有成，考上进士。

学习的重要不必多提，想要提升自己或许能称为学。

篇三：《孙权劝学》启示作文

初，权谓吕蒙曰……读着读着，眼前出现了孙权劝吕蒙学习的场景。感受很深。

《孙权劝学》讲述了一个孙权劝吕蒙学习，后来吕蒙学习后有进步很大的一个故事，读着读着，就有了启示，读书有很多益处、用处，一个人也许会因为一本书而改变，人只有不断学习才会进步，成为一个有才干的人；知识渊博的人；让人喜爱的人。

当我吃着西瓜，吹着空调的我，想起了那个男孩。当时天气很燥热，我们坐在班上，写着每周五的语文活动—大阅读。听着同学的朗读，看着手中的题目。时间一点一点的过去，我的笔也没有停下，写着写着，突然被下面这题难住了。这写着一句话，然后叫我们赏析，如果是比喻，拟人的手法，我就可以直接写手法加”生动形象的写出了……”可这一句，没有比喻，拟人的手法。之后我又在想”是排比？侧面描写？夸张……”时间一点一点的飞逝，最后广播响了，说：”时间到，开始讲解……”我的心情是复杂的。所以我拉长了耳朵，认真的听着广播，直到说到了那一题，讲解的老师告诉我们，如果没有手法，可以抓关键词！”是啊，关键词！”我心想，”要是刚才多想一点，要是我多在课上问到这一点，是不是就不会错了。”

自从那次过后，每一次的大阅读我都认真对待，之后在一次又一次的考试中发现阅读题扣分少了，所以我想，这就是《孙权劝学》告诉我的启示吧！

篇四：《孙权劝学》启示作文

在《孙权劝学》这一小古文中，人们可以从不同角度中获取各个的道理，我也从吕蒙的角度获取一个道理，让我们一起去看看吧。

这篇古文讲述了孙权劝吕蒙学习，吕蒙以不懈努力，让鲁肃刮目相看，两人结为好友。在孙权劝吕蒙学习之前，吕蒙原来只是一位有勇无谋的大将，也许在吕蒙心里打仗是第一位，孙权劝他一定没有那么轻松，但吕蒙接受了，他付出了努力，而这份努力也得到了收获。鲁肃与他结为好友，这不正是体现了吕蒙才略的惊人长进吗？而正是他的努力，他也不再是一名有勇无谋的将士，这些都是因为他接受了一份善意的劝告，一份机会。

在生活中也是如此，我在初一上学期时，因为没有适应导致数学刚超过及格线-60分。在得知那个成绩，回家后感觉