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承德市初二语文单元考试试题及答案

考试时间：60分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.潺潺（chán）瞬间（shùn）崎岖（qíqū）

B.翘首（qiào）禁锢（gù）踉跄（liàng）

C.澎湃（péng）纨绔（wán）沮丧（jǔ）

D.气氛（fēn）脚踝（huái）拾级（shí）

答案：C

解析：A选项中“潺潺”的“潺”应读作chán，正确；B选项中“翘首”的“翘”应读作qiáo，错误；C选项全部正确；D选项中“气氛”的“氛”应读作fēn，正确，“脚踝”的“踝”应读作huái，正确，“拾级”的“拾”应读作shí，正确。故选C。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.气概磅礴按步就班锲而不舍

B.锲而不舍按步就班气宇轩昂

C.锲而不舍气宇轩昂气概磅礴

D.气宇轩昂锲而不舍按步就班

答案：C

解析：A选项中“气概磅礴”和“锲而不舍”正确，“按步就班”应为“按部就班”，错误；B选项中“锲而不舍”和“按步就班”正确，“气宇轩昂”应为“气概磅礴”，错误；C选项全部正确；D选项中“气宇轩昂”应为“气概磅礴”，错误，“锲而不舍”和“按步就班”正确。故选C。

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.这位科学家在学术界的地位举足轻重，他的每一项研究成果都备受关注。

B.小明在篮球场上身手敏捷，总能以一己之力扭转战局，让人刮目相看。

C.这幅山水画的意境深远，令人叹为观止，仿佛置身于画中仙境。

D.他的演讲慷慨激昂，声情并茂，使听众们心潮澎湃，无动于衷。

答案：D

解析：A选项中“举足轻重”使用正确；B选项中“刮目相看”使用正确；C选项中“叹为观止”使用正确；D选项中“无动于衷”与“心潮澎湃”矛盾，使用错误。故选D。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.为了提高同学们的阅读能力，学校开展了丰富多彩的读书活动。（正确）

B.他不仅学习成绩好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。（正确）

C.通过老师的耐心教导，我改正了错误的缺点。（将“错误的”改为“的”）

D.我们要从小培养良好的卫生习惯，这样才能预防疾病。（将“预防疾病”改为“预防疾病的发生”）

答案：C

解析：A选项句子没有语病；B选项句子没有语病；C选项中“改正了错误的缺点”语义重复，“缺点”本身就是错误的，应去掉“错误的”；D选项句子没有语病。故选C。

5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）（4分）

A.《论语》是儒家经典著作，孔子是作者，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文，表达了作者对父亲的深切怀念。

C.《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，通过描绘一个与世隔绝的理想社会，表达了作者对现实社会的批判和对美好生活的向往。

D.《论语》《背影》《桃花源记》的作者分别是孔子、朱自清、陶渊明，他们都是我国古代伟大的文学家。

答案：A

解析：A选项中《论语》的作者是孔子及其弟子，非孔子一人；B选项表述正确；C选项表述正确；D选项表述正确。故选A。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题。（共14分）

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

【乙】

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

6.解释下列加点词语在文中的含义。（4分）

（1）学而时习之，不亦说乎？说：________

（2）学而不思则罔，罔：________

（3）人不知而不愠，愠：________

（4）思而不学则殆，殆：________

答案：（1）通“悦”，愉快

（2）迷惑

（3）生气，恼怒

（4）危险，疑难

解析：（1）句意为：学习了知识，又时常温习它，不也高兴（或喜悦）吗？“说”通“悦”，愉快；（2）句意为：只学习却不思考，就会迷惑而无所得；“罔”意为迷惑；（3）句意为：别人不了解我，我却不生气；“愠”意为生气，恼怒；（4）句意为：只思考却不学习，就会疑惑而无所得；“殆”意为危险，疑难。

7.翻译下列句子。（4分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）学而不思则罔，思而不学则殆。

答案：（1）有朋友从远方来，不也快乐吗？

（2）只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只思考却不学习，就会疑惑而无所得。

解析：（1）句意为：有朋友从远方来，不也快乐吗？翻译时注意“朋”指朋友，“乐”指快乐；（2）句意为：只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只思考却不学习，就会疑惑而无所得。翻译时注意“罔”指迷惑，“殆”指危险，疑惑。

8.【甲】【乙】两则论语分别阐述了怎样的学习态度？（4分）

答案：【甲】阐述了学习带来的快乐和君子应有的心态；【乙】阐述了学习和思考的关系，强调学思结合。