德育活动心得体会.docx

德育活动心得体会

篇1：德育活动心得体会

“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。

时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经三个月了，尝尽了其中的各种味道。通过这几次的学习，对于像我这样的新老师是非常准时的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校，以德育人”是教育中的.重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要同学们的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的一方面，只有培育出良好品德的同学们，我们得教育才算真正的胜利。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完善。

这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱同学们。教育要关注每一个同学们的进展，要重视同学们的德育教育。经过一个月的教同学们活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对同学们的全面进展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱同学们为基础，爱惜同学们的自尊心，培育同学们的骄傲感；以表扬为主、少批判，先确定、再订正。

做为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关怀同学们。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注意细节才能全面地观看和了解同学们，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，老师什么都不用多想，对同学们奉献爱心就足够了，对同学们的关怀哪怕是一件微不足道的小事，或许他都会牢记于心。其次，老师要给同学们多一点的包涵和急躁。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，老师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的同学们，老师应赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的同学们，老师应赐予更多的鼓舞，不仅要对他们有信念还要使同学们自己建立起自信。无论差生还是犯错误的同学们，老师都应当要给同学们足够的包涵和急躁。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位同学们，用一颗博爱的心去爱惜每一位同学们。

德育教育不是一朝一夕的事，这需要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位同学们，用自己爱感化每一位同学们。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光辉。”未成年人需要爱，同学们需要爱，同时他们也需要爱与教育。一个同学们被老师认定是“差生”，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，卑视对同学们成长是不幸的。而在目前教育下，这样被另眼相看的同学们还许多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人？思索其源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工要懂得爱，要去关爱同学们，要教育同学们学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教育需要有爱。

在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是老师和同学们，这样爱心教育就应体现在三个方面：

一、提倡教爱；

二、培育友爱；

三、教同学们自爱。

师爱，则要关怀同学们的生命与健康；关怀同学们学问的积累与力量的培育；促进同学们健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要老师必需首先树立公平的观念，即人格公平，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要敬重同学们。教育者的尊严是同学们给的，是同学们对我们的确定、折服和依恋。没有公平，没有敬重，没有理解就不行能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的同学们，激发他们的爱好，培育他们学习的信念，用爱去感召他们。“亲其师”方能“信其道”。我们需要同学们“信其道”，则要思索我们在教学中付出了多少爱心和急躁？是否爱发怒，一个简单动怒的班主任和老师不会是一个好的教育者。因此，建立和谐公平的师生关系，是我们教育胜利的重要保障。

学校关爱教育其次是培育友爱。引导同学们学会关怀他人、理解他人、敬重他人，培育同学们团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往力量。

培育友爱，就必需建立一个布满活力的集体，培育同学们对集体的情感，对集体每个人的情感；还要教会同学们关怀