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倒数的认识课堂教学反思
倒数的熟悉课堂教学反思1
1、制造一切机会，让同学自主探究。
在教学倒数的意义时，先让每一个同学依据例1的口算、观看、同桌争论找出这些式子有什么规律？给这些数起一个你喜爱的名字。由此引出课题和倒数的意义。很自然的把同学带入今日的学问通过同学的例子使同学理解导数的意义“乘积是1怎么理解”，又通过举例说清“谁是谁的倒数”。这样同学对倒数的.意义理解非常到位，非常透彻。
2、让同学在碰撞中体验到胜利的欢乐。
对于两个特例“1”和“0”，在教学“1的倒数是1时”，让同学自己独立思索互为倒数的两个数可以是两个整数吗，然后小组沟通，充分发
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