难点解析人教版九年级物理《内能》专题练习练习题.docxVIP

难点解析人教版九年级物理《内能》专题练习练习题.docx

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人教版九年级物理《内能》专题练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、教育部发布通知,明确通知“禁止在中小学幼儿园内吸烟”等禁令。因为吸烟有害健康,只要有人吸烟,旁边的人就会闻到烟味,这是由于()

A.分子在不停地运动 B.分子的尺度非常小

C.分子之间存在斥力 D.分子之间存在引力

2、如图,小明在吹气球时,被吹饱满的气球没能用手握住,呼啸着飞了出去。关于气球飞出过程中,下列分析正确的是()

A.喷气的嘴部很热,因为与空气摩擦导致内能增加

B.当球内气体喷出来时,机械能转化为内能

C.温度不变,因为放气时气体没有做功过程

D.喷气的嘴部很冷,因为球内气体放出时对外做功导致内能减少

3、下列有关分子热运动的说法不正确的是()

A.酒精和水混合后,总体积会变小,表明分子间存在间隙

B.墨水在热水中扩散的快,表明温度越高,分子运动越剧烈

C.固体很难被压缩,表明固体分子间只存在斥力,没有引力

D.桂花飘香,表明分子在不停地做无规则运动

4、下列实例中,通过做功的方式改变了物体内能的是()

A.用烤箱加热红薯,红薯的温度升高了

B.把菜刀在磨刀石上磨几下,菜刀的温度升高了

C.把热鸡蛋放在冷水里,过一会儿冷水的温度升高了

D.点燃燃气灶,过一会儿灶上面的铁锅的温度升高了

5、在标准大气压下,将质量为2kg、初温为25℃的水加热,当水吸收6.72×105J的热量后,水温会升高[]()

A.100℃ B.75℃ C.80℃ D.105℃

6、两个物块如图,甲、乙接触,甲传递热量给乙,则()

A.甲的内能一定大 B.甲的温度一定高

C.0℃的固态乙没有内能 D.乙内能增加,温度一定上升

7、下列关于内能的说法不正确的是()

A.具有机械能的物体也一定具有内能

B.热量可以从内能小的物体传给内能大的物体

C.两个物体,温度高的物体内能大

D.物体没有吸热,内能也可能发生变化

8、在一杯清水中滴入一滴红墨水,不一会儿,整杯水变成了红色这一现象能说明()

A.分子数量巨大 B.分子间互相吸引又互相排斥

C.分子一直是静止的 D.分子在不停地运动

9、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别对其加热,液体温度与加热时间的关系如图所示。根据图像可知()

A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容

B.如果升高相同的温度两种液体吸收的热量一样多

C.加热相同的时间甲液体比乙液体温度升高的多

D.加热相同的时间,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

10、许多公园里都有供游人休息的石凳或木椅,在夏日阳光的照射下,用手摸石凳和木椅,感到石凳比木椅热。对于产生这种现象的原因是()

A.石头比木头的温度高 B.石头比木头的比热容小

C.石头比木头的密度大 D.石头比木头传热快

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、用铅壶烧开水,壶中的水蒸气将壶盖顶起来,这是消耗水蒸气的______能对外做功,将水蒸气的______能转化成壶盖的______能。它相当于内燃机的一个工作循环有四个冲程中的______冲程。

2、用如图甲、乙、丙所示的装置演示气体扩散现象,两个玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开,其中B瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,A瓶装有空气,抽去玻璃板后,根据___________现象可知气体发生了扩散。此扩散现象说明___________。为了有力地证明气体发生扩散,对于玻璃瓶的三种放置方法,___________图放置最不合理。

3、水很难被压缩,说明分子间存在______(填“引力”或“斥力”);水结冰后,很难被拉伸,说明分子间存在______(填“引力”或“斥力”);往冰块上滴一滴墨水,发现冰块被染黑了,说明______。

4、如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部,放入一小团干燥的棉花,用力将活塞迅速下压,玻璃筒内的空气温度升高,空气的内能______(填“增加”或“减少”),空气的内能是通过______方式改变的;筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧,棉花的内能是通过______方式改变的。

5、用两个相同的加热器给物质甲和水加热,它们的温度随时间变化的关系如图所示,已知物质甲和水的质量之比为2∶3,据此判断物质甲的比

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