七年级英语上册第六单元第一课时教学设计.pdfVIP

Period1SectionA1a—2c

I.教学准备

1.：机，磁带和课件。

2.学生：(1)在课前画一些食品的，通过查找资料，在下面标上英文名称。

(2)准备一张食物喜好的表格。

II.教学目标

1.单词：banana，hamburger，tomato，ice­cream，salad，strawberry，pear，milk，bread

2.句型：—Doyoulikebananas？—Yes，Ido./No，Idont.

Ilikebananas.Idontliketomatoes.

3.通过本课的学习，学生能够用英语互相讨论和不的食物。

4.讨论美食，享受生活美味，提倡健康、合理的饮食习惯。

Ⅲ.教学重点

掌握关于食物的词汇。

Ⅳ.教学难点

学会使用交际用语：

—Doyoulikebananas？—Yes，Ido./No，Idont.

Ⅴ.教学步骤

Step1：Lead­in

建议1：用多一首与食物水果有关的英文儿歌，目的是让学生轻松地投入到要学的内

容中去，通过优美的歌曲，漂亮的画面，充分调动他们学习的积极性。

Forexample：

Letslistentoasong.Doyoulikeit？Therearemanykindsoffoodinthissong.Today

wearegoingtolearnUnit6：Doyoulikebananas？SectionA1a­2c.

建议2：建议与学生做一个猜猜看游戏，利用上单元学的表示球类的单词，猜猜老师和同

学都什么。目的是通过游戏复习所学的单词与句型，并引入新的要学的单词，激发学生的学习

和求知欲。

Forexample：

T：Letsyagame.Youcanguess“WhatsportsdoIlike？”likethis：Doyoulike

周期1A1A至2C节

I.教学准备

1.：机，磁带和课件。：学生：（1）在课前画一些食品的，通过查找

资料，在下面标上英文名称。（2）准备一张食物喜好的表格。

ii

1.单词：香蕉，汉堡，番茄，冰淇淋，沙拉，草莓，梨，牛奶，面包2.句型：‑你香蕉吗？

我香蕉。我不西红柿。3.通过本课的学习，学生能够用英语互相讨论和不的

食物。，4.讨论美食，享受生活美味，提倡健康、合理的饮食习惯。，提倡健康、合理的饮食

习惯。

iii

掌握关于食物的词汇。

iv

：

学会使用交际用语

-你香蕉吗？

V.教学步骤

步骤1：Leadin

建议1：用多一首与食物水果有关的英文儿歌，目的是让学生轻松地投入到要学的内，

通过优美的歌曲，漂亮的画面，充分调动他们学习的积极性。，充分调动他们学习的积极性。

例如：

让我们听一首歌。您吗？这首歌中有很多食物。读书我们要学习6：您香蕉吗？a

1a2c节。

建议2：建议与学生，利用上单元学的表示球类的单词，猜猜老师和同，并引入新的要学