奥伊达的理想.pptVIP

凯瑟琳·奥尼尔

一、给加点字注音并解词： 庸俗（） 着陆（） 琢磨（）() 挑衅（） 煞有介事（）钦（）佩 坚持不懈（）附和（） 兴奋（） 嫌（）二、根据拼音写汉字：不知所cuò（）qí（）视声sī()力jié()大名dǐngdǐng()wèi()蓝 交头jiē()耳郑重qí()事1、从小到大你有过哪些梦想（理想）？2、为了这个梦想你做哪些努力？你还记得其中的一件趣事吗？ 3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？小说以什么为线索？记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事？小时候 改名 开端上小学 买票 发展探险 高潮上中学 账单 结局小说的情节奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？作者对他采用了哪些描写方法？从这些描写中我们可以看出他是怎样一个孩子？天真可爱有个性追求平等独立坚持不懈顽皮机灵敢于创新聪明狡黠、有创新意识自主有创新意识有执著追求精神奥伊达的性格特点独立奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？

父：诗人有爱心的公民，自由选择职业母：歌唱家→探险家→结合事例谈谈奥伊达父母对他的教育方式是怎样的？你喜欢吗？你父母对你的教育方式与奥伊达的父母一样吗？你希望父母对你怎样教育？活动延伸

1、?课外阅读一篇儿童小说，体味儿童文学（小说）的特点。

2、?抄写字词

3、?思考：（1）什么是幽默？本小说在刻画奥伊达和其父母时用了那些幽默的方式？

（2）奥依达父母的教育方法，你有怎样的个性看法？你对当今许多父母教育孩子的方法又有何看法？

课堂练习1、下列注音字形无误的一项是()：Ａ.狡黠(xiá)萧索（xiōo）颧骨（quān）恣睢（suī）Ｂ.挑衅(xìn)祭祀（sì）挑惕（tì）停滞（zhì）Ｃ.大名鼎鼎(d?ng)褴褛（lǔ）晦明变化（huì）Ｄ.舷窗(xián)煞(shà)有介事声嘶力竭(sī)2、下列词语书写不完全正确的一项是()A.煞白煎熬褶皱皴裂B.挑衅湖畔羁绊伴侣C.铉窗眩目琴弦炫耀D.峻峭俊俏峻工疏浚3、结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)D“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣：指质量差。)C．民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕：喻经济利益。)D．小轿车的车价会不会高台跳水?(跳水：指一项水上体育运动项目。)生字:腔掂涟漪虑属宰攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰慢条斯理自由自在词语:军衔荣膺车辙凌乱细翎举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gòu?dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。《白鹅》与《白公鹅》。白鹅白公鹅①姿态②叫声③步态④吃相⑤玩相①找出自己最喜欢的词、句。读一读。②两位作者对白鹅有什么样的感情？品读词句，体会感情白鹅姿态高傲叫声厉声叫嚣引吭大叫步态傲慢从容不迫大模大样吃相食料简单三眼一板需侍侯玩相白公鹅鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（13、白鹅）它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是