词汇教学课件.pptVIP

词汇教学课件PPT系统化词汇教学的理论与实践

第一章：词汇教学的重要性词汇能力决定语言发展上限词汇量是语言能力和阅读理解的关键指标研究表明词汇差距直接影响学生学业成功（GravesSlater,1987）词汇教学是提升学科理解的基础（Marzano）丰富的词汇量能够帮助学生表达更复杂的思想和概念词汇量与批判性思维能力呈正相关

词汇的四种类型听力词汇我们能够听懂的词汇通常是个人词汇量中最大的部分包括听到后能理解但不一定会使用的词听力词汇发展领先于其他类型词汇口语词汇我们能够说出的词汇在日常交流中主动使用的词通常小于听力词汇量与个人表达习惯和社交环境密切相关阅读词汇我们能在文本中识别理解的词汇阅读时能认出并理解的词随着阅读量增加而扩大与学业成就高度相关写作词汇我们能在写作中使用的词汇写作时能准确运用的词通常是四种类型中最小的部分反映语言表达的精确度和丰富度

词汇的三层分类（BeckMcKeown）1Tier3专业领域词汇2Tier2学术常用词3Tier1基础词汇Tier1：基础词汇日常生活中常见的基本词汇例如：太阳、水、跑通常不需要特别教学学生在生活中自然习得Tier2：学术常用词跨学科出现的高频词汇例如：分析、评估、比较词汇教学的重点影响学生的学业表现Tier3：专业领域词汇特定学科的专业术语例如：宪法、光合作用在特定学科中教授

不同词汇层级，教学重点不同Tier1词汇教学策略基础词汇通常通过日常交流自然习得，适合以下方法：情境化教学，结合实物和图片简单直接的解释和示范重复使用，形成语感Tier2词汇教学策略教学的主要目标，需要系统化教学：明确定义结合多样例子强调词汇间的关系和区别提供多种语境的应用机会定期复习和巩固Tier3词汇教学策略专业词汇需要与学科内容紧密结合：结合具体学科概念教学使用专业图表和模型辅助理解提供学科背景知识

选择教学词汇的原则关键性原则词汇对理解文本至关重要如果不理解这个词，就无法理解文本的核心意思这个词在文本中出现多次或有重要作用词汇与文本主题直接相关实用性原则词汇具有广泛应用价值在多个学科或多种场合可以使用能够帮助学生更精确地表达想法有助于提高学生的语言表达能力生活性原则词汇是学生日常生活中需要掌握的与学生的生活经验相关能够帮助学生更好地理解和描述周围世界在日常交流中有实际应用机会选词策略补充每节课选择3-5个核心词汇进行深入教学考虑学生已有词汇基础，选择适当难度的词汇注意词汇间的联系，可以选择同一语义场的词汇教学词汇筛选方法教师可以通过以下步骤筛选教学词汇：预读教材，标记可能的重点词汇分析这些词汇的重要性和使用频率考虑学生的认知水平和已有知识

词汇教学的六步法（Marzano）步骤一提供词义解释和示例使用学生能理解的语言解释词义提供多个真实的例子可使用图片、视频等辅助理解步骤二学生用自己的话复述让学生用自己的话解释词义鼓励学生创造新的例子检查理解是否准确步骤三画图或符号表示词义学生绘制能代表词义的图画或创造符号帮助记忆加强视觉记忆步骤四阅读中扩展词汇理解在不同文本中识别词汇分析词汇在不同语境中的含义加深对词汇的理解步骤五学生讨论分享小组讨论词汇的不同用法互相提问，深化理解促进合作学习步骤六通过游戏复习巩固设计趣味游戏活动如猜词游戏、词汇接龙定期复习，巩固记忆

词汇教学步骤详解：第一步结合学生已有知识讲解词义第一步是词汇教学的基础环节，教师需要：使用学生能理解的语言解释新词联系学生已有知识和经验提供清晰、具体的例子纠正可能存在的误解确保学生对词义有初步理解示例词汇教学oasis（绿洲）：沙漠中有水源和植物的地方，就像沙漠中的一个小天堂。pilgrimage（朝圣）：为了宗教原因，到一个神圣地方旅行，表达虔诚和敬意。有效的词义解释特点简洁明了，避免使用更复杂的生词具体形象，有助于学生建立心理图像与学生生活相关，增加理解的亲近感强调词汇的核心含义和关键特征

词汇教学步骤详解：第二步学生用自己的话解释词义这一步骤要求学生不是简单重复教师的解释，而是经过自己的思考，用自己的语言表述对词汇的理解。促进学生主动加工信息检验学生的理解程度发展语言表达能力巩固词汇记忆教师引导技巧在这个环节中，教师的引导至关重要：提出开放性问题：这个词是什么意思？鼓励多样化表达：还有谁想用不同方式解释？及时纠正误解：你说得很接近，但还需要考虑...肯定学生的努力：你的解释很有创意！课堂活动建议可以通过以下活动实施这一步骤：转向伙伴：学生向同伴解释词义词汇接力：学生轮流解释，每人添加新信息词义辩论：讨论词义的不同方面解释挑战：用最简洁的语言解释复杂概念

词汇教学步骤详解：第三步视觉化记忆的科学依据研究表明，视觉和语言双通道编码的信息比单一通道编码的信息更容易被记忆和提取。当学生将词汇与图像联系起来时，他