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安全《安全用电》教案

安全《安全用电》教案1

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、培养幼儿对动作的控制能力。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的基本常识。

难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的.用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

......，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。安全《安全用电》教案2

活动设计：安全用电

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、在幼儿园的班级里，我们通常会发现插座都被安装在较高的位置。这样做其实有着重要的安全考虑。你知道吗？插座和插头里面藏着一种叫做电的东西，它可以帮助我们的电器工作，但如果不小心碰到里面的小孔，可能会发生一个叫做触电的事情。触电是很危险的，就像在玩火一样，可能让你受伤，甚至有生命危险。所以，为了保护小朋友不被这种危险伤害到，老师们聪明地把插座装得很高，这样小朋友们的手就够不到它们了。这样既能让电器正常工作，又能确保小朋友们的安全，是不是很贴心呢？

3、为了让幼儿了解插座与电流的基本知识，教师应当展示插头插入插座的过程，并强调手部的正确姿势及接触位置的重要性。教师可以示范如何以安全的方式握住插头，确保手指避开插头前端的.小铜片部分，因为这些小铜片是连接电源的关键部件。通过这个动作，孩子们能直观地理解到电流是如何从插座通过电线传递给设备，如录音机的。教师需明确告知幼儿，为了保护自己不触电，手部绝对不能接触这些小铜片，同时更不能将手指伸入插座孔内，以防发生危险。通过这样的演示和讲解，不仅能让幼儿对基本的安全用电常识有所认识，还能培养他们对周围环境中的潜在危险保持警惕，学会自我保护。在日常生活中，教育孩子关于电器和电力的知识，对于预防意外事故的发生至关重要。

4、在引导幼儿讨论用电安全时，可以强调以下几点关键事项：

1、避免湿手接触电器：告诉孩子们，当他们的手或身体有任何水分时，不要去触摸任何电器设备。这是因为水是导体，能导电，如果触碰到带电部分，可能会发生触电事故。

2、电器远离易燃物：解释电器周围不应堆放易燃物品，如纸张、布料等。因为这些物品在高温下容易燃烧，一旦电器过热或故障，可能导致火灾，对家庭造成严重损失。通过这样的讨论，帮助孩子们建立起初步的用电安全意识，让他们了解在日常生活中如何保护自己不受电的危害，并学会预防潜在的安全风险。