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2022最新人教版四年级语文上[新人教部编本2022年秋期四年级上册语文教学计划附教学进度安排表]
2022年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：?一、班级情况本班现有有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。本班学生学习状况参差不齐，总体上处于中等水平。特别出色的学生只有三五个，学习特别吃力的学生也有三五个，另外还有二人属于学困生，基本上什么都不会。学生在知识的理解与接受上有些吃力，特别是新知识，有时是感觉眼高手低，觉得自己会了，真正检测却漏洞百出。再有就是学生的执笔姿势，阅读的能力，习作的能力，口语表达的能力都有待于进一步加强。
二、教材分析新人教版部编本四年级上册教材是从2022年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。
本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；?要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排“词语盘点”，只在全册书后面安排了“词语表”，要求书写的词语全部在书后的“词语表”出现。
三、教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；?受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；?培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。
3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
6、能有中心有详有略地记一件事；?能用先概括后举例的方法写人；?练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；?能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；?会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
3．以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律：抓特点，有顺序，写具体。如：《观潮》中潮来之时抓住形与声的渐进与动态变化，体会壮观的景象。
4．体会关键词语所描绘的景象；?如，“横卧”“横贯”等，体会引号的不同作用。
第二单元：思考提问了解科学技术为我们带来的奇迹，激发热爱科学的情感，畅想科技的发展。
1．体会科学小品文的语言特点（说明与文学性的结合）。
体会按一定顺序说明事物的方法，对比说明的方法，举例子的说明方法。
2．体会语言表达的准确性。
二阅读教学建议：?1．关于默读的训练应十分关注。
2．继续训练学生阅读能力。
如：概括能力，理解能力，质疑能力，抓关键词句体会表情达意的作用。
3.训练学生阅读方法的习得。
如：（1）抓住过渡句、中心句进行阅读的方法；?抓住点明主旨的句子；?对关键词句进行体会理解的方法；?结合生活，结合经验进行理解的方法；?例：课文中都有中心句《呼风唤雨的世纪》（2）边读边想画面；?角色换位体验；?先把书读薄再读厚（培养抓关键语句的能力）在阅读教学中要注意不断地总结阅读方法，并在其他课文中进行演练，逐渐培养学生的独立阅读能力。
4．读写的训练──读写互促如：（1）教材中的小练笔：《呼风唤雨的世纪》“记录整理长辈对科技发展变化的认识”。
（2）将读课文的感受、受到的启示转变为书面的表达，会使学生的认识得到深化。教学中，我们可以利用教材设计。
（3）对课文中空白之处，可以进行延续、补充。
（4）可以对典型的句式进行仿写，
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