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乡村振兴战略下安徽省学前教育城乡师资均衡配置研究
随着经济发展和城市化进程加快,城乡差距加大,教育资源不均成为制约乡村发展的主要问题。学前教育对儿童发展至关重要,但安徽省及全国乡村地区学前教育师资短缺、素质偏低。乡村振兴战略强调教育资源优化配置,因此研究安徽省学前教育城乡师资均衡配置具有重要意义。
一、安徽省学前教育城乡师资配置现状分析
(一)乡村学前教育师资短缺
安徽省乡村地区学前教育师资短缺问题较为严重,特别是在偏远地区,幼儿园难以吸引合格教师。乡村经济发展相对滞后,教师薪资待遇较低,导致优秀人才不愿从事乡村教育工作。此外,乡村幼儿园教育资源有限,教师职业发展空间不足。20
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