数学-2022-2023学年七年级下学期开学摸底考试卷（人教版，河北专用）（参考答案）.docxVIP

2022-2023学年七年级下学期开学摸底考试卷（河北专用）数学

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A

A

D

A

B

D

D

D

D

C

B

C

A

D

B

D

17．【答案】

【分析】根据正放表示正数，斜放表示负数，列式计算即可．

【详解】解：由题意得，图②中所得的数值为，

故答案为：．

【点睛】本题考查有理数的加法，理解正放表示正数，斜放表示负数是正确解答的前提．

18．【答案】2或6##6或2

【分析】分两种情况，①当点C在线段延长线上时，N与A点重合，先求出的长度，再求出的长度，二者相减得到的长度；

②当点C在线段延长线上时，同理先求出的长度，再求出的长度，二者相加即可．

【详解】解：①当点C在线段延长线上时，N与A点重合，

∵M、N分别是的中点，线段分别长，

∴，

∴；

②当点C在线段延长线上时，

∵M、N分别是的中点，线段分别长，

∴，

∴，

∴的值为或．

故答案为2或6．

【点睛】本题考查了线段中点的应用，两点间的距离，分类讨论是解答本题的关键．

19．【答案】????4????91，31，11

【分析】把代入计算，即可得到运算进行4次停止；根据运算进行了1次，运算进行了2次，运算进行了3次，运算进行了4次，分别列出关于x的一元一次方程，解之即可得出结论．

【详解】解：当时，第1次运算结果为，

第2次运算结果为，

第3次运算结果为，

第4次运算结果为，

∵，

∴当时，运算进行4次才停止；

若运算进行了1次停止，则有，

解得：；

若运算进行了2次停止，则有，

解得：；

若运算进行了3次停止，则有，

解得：；

若运算进行了4次停止，则有，

解得：（不符合题意）；

∴正整数x的值为91，31，11；

故答案为：4；91，31，11．

【点睛】本题考查了程序流程图与有理数的混合运算，一元一次方程的应用，根据运算程序得出关于x的一元一次方程是解题的关键．

20．（9分）【答案】（1），（2），

【分析】（1）先去括号，再按照整式的加减混合运算计算即可；

（2）先去括号，再按照整式的加减混合运算化简，最后将a和b的值带入求解即可．

【详解】解：（1）原式

．

（2）原式

，

当时，

原式

．

【点睛】本题主要考查了整式的加减混合运算，解题的关键是熟练掌握去括号的法则．注意，括号前为负数时，要变号．

21．（9分）【答案】(1)

(2)

(3)，70

【分析】（1）先算乘方和括号里面的，再把除法化为乘法从左向右依次运算；

（2）先去分母，再去括号，再移项合并，最后系数化1；

（3）先化简，再代入求值．

【详解】（1）解：

；

（2）解：去分母得：，

去括号得：，

移项，合并同类项得：，

系数化1得：；

（3）解：

当时，

原式．

【点睛】本题考查了有理数的混合运算，一元一次方程及整式的化简求值，掌握数学基础知识是解题的关键．

22．（9分）【答案】(1)见解析

(2)26

【分析】（1）根据从不同方向看到的结果画出图形即；

（2）根据几何体的特征表面积的计算方法求解即可．

【详解】（1）如图所示，

（2）这个几何体的表面积，

故答案为：26．

【点睛】本题考查作图-从不同方向看几何体，几何体的表面积等知识，良好的空间想象能力是解答本题的关键，属于中考常考题型．

23．（10分）【答案】(1)见解析

(2)，，

(3)

【分析】（1）根据绝对值的意义，以及数轴，将表示在数轴上即可求解；

（2）根据（1）的结论，结合数轴，判断各式的符号即可求解；

（3）根据绝对值的意义，结合数轴，求得的值，代入代数式即可求解．

【详解】（1）解：∵，，

结合数轴，可知

在数轴上将a，b，c三个数在数轴上表示出来如图所示：

（2）解：∵，

∴，，，则

故答案为：，，；

（3）∵，且，，，

∴，，，

∴．

【点睛】本题考查了在数轴上表示有理数，根据数轴判断式子的符号，绝对值的意义，代数式求值，数形结合是解题的关键．

24．【答案】(1)1.1

(2)超过5.5千克

(3)822

【分析】（1）用最重的0.8减去最轻的即得答案；

（2）将已知的20箱大红枣的质量与标准质量的差值求和即可．

（3）求出20箱大红枣的质量，再乘4即可．

【详解】（1）；

（2）

（千克），

所以与标准质量相比，这20箱冬枣总计超过5.5千克．

（3）

（元），

所以这20箱冬枣一共可以卖822元．

【点睛】此题考查了正数和负数以及有理数加减混合运算，有理数的乘法的应用，弄清题目中正数和负数的意义是解本题的关键．

25．【答案】（1）①；②；（2）①；②是的平分线，理由见解析

【分析】（1）①根据E是的中点，可得；

②根据，可得，从而得到，再由，可得，即可求解；

（2）①根据平分，可得，再由邻补角的性质，即可求解；

②根据，可