小学数学三年级下册第七单元小数初步认识教学研究.pdfVIP

本单元有4个例题,例1主要研究一位、两位小数的含义与写法;例2是研

究一位小数的大小比较;例3、例4都是在研究一位小数的加法和减法的计算。

这部分内容的教与学,是在学生认识了万以内的数,算整数的加、减法,

初步认识了分数,计算简单的同分母分数加、减法,并且学习了常用计量单位的

基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后系统地学

数打下初步的基础。

在本单元的教学中,对于小数的认识应充分调动学生的生活经历和已有

知识,促进知识经验的迁移。利用以前所学的整数及其加、减法的有关知识

迁移到本单元知识的学习;并利用小数与日常生活的密切联系,创设丰富

的、贴近生活实际的情境,让学生在熟悉的情境中学习新知,以元、角、分

等常用的计量单位的知识作为学数的形象支撑感悟小数的含义,比较小

数大小的方法、学数的加、减计算。对于小数的加、减法算法探究,教

学时,应尽可能地放手让学生提出问题,尝试计算,验证,并他们自

己总结算理,从而逐步培养和提高学生的数学学习能力。

教学设计

Thereare4examplequestionsinthisunit.Example1mainlystudiesthemeaningandwritingof

oneortwodecimals;Example2isstudyingthecomparisonofthesizeofonedecimals;Example3and

Example4arebothstudyingthecalculationofadditionandsubtractionofonedecimals.

Theteachingandlearningofthispartarebasedonthefactthatstudentsknownumberswithin

tenthousand,knowhowtocalculatetheadditionandsubtractionofintegers,haveapreliminary

understandingoffractions,calculatesimpleadditionandsubtractionoffractionsofthesame

denominator,andlearnthecommonlyusedunitsofmeasurement.Learningthispartofthecontent

cannotonlybeappliedinreallife,butalsolaysapreliminaryfoundationforsystematicallylearning

decimalsinthefuture.

Intheteachingofthisunit,theunderstandingofdecimalsshouldfullymobilizestudentslife

experienceandexistingknowledgetopromotethetransferofknowledgeexperience.Usethe

knowledgeofintegerslearnedbeforeandtheiradditionandsubtractiontotransfertothe

learningofknowledgeinthisunit;andusethecloseconnectionweendecimalsanddailylife

tocreaterichandclosetotherealityoflife,sothatstudentsca