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幼儿园推普周活动总结模板2023

幼儿园推普周活动总结（2023）

为深入贯彻落实国家通用语言文字法，大力推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高我园全体师幼的语言文字应用能力和规范意识，根据上级部门关于开展“推普周”活动的统一部署与要求，我园于2023年X月X日至X月X日，围绕“推广普通话，奋进新征程”的年度主题，精心组织并开展了一系列内容丰富、形式多样的推普周活动。现将本次活动的开展情况总结如下：

一、活动背景与目标

背景：国家通用语言文字是中华民族共同体意识的重要纽带，推广普通话对于提升国民素质、促进文化传承、增进社会交流具有不可替代的作用。幼儿园作为语言启蒙的关键阵地，肩负着培养幼儿语言表达能力、播撒规范用语种子的重要使命。本次推普周活动，旨在通过生动有趣的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知普通话的魅力，激发其学习和使用普通话的兴趣。

目标：

1.认知目标：使幼儿初步了解普通话的概念，知道普通话是全国通用的语言，懂得学说普通话的重要性。

2.能力目标：鼓励幼儿在一日生活的各个环节中愿意用普通话进行交流和表达，逐步提高普通话的听说能力，尝试运用简单的普通话词汇和句子。

3.情感目标：培养幼儿对普通话的喜爱之情，体验说普通话的乐趣，乐于做推广普通话的小使者。

二、活动组织与实施

为确保推普周活动有序、有效地开展，我园成立了以园长为组长，保教主任为副组长，各班班主任及语言骨干教师为成员的推普工作小组。在活动启动前，小组召开了专题会议，结合本园幼儿的年龄特点和实际情况，精心制定了详实的活动方案，明确了各阶段的活动内容、责任分工及预期效果。

（一）精心策划，夯实活动基础

1.宣传动员：利用幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群等多种渠道，向全体教职工、幼儿及家长宣传推普周的意义、主题及活动安排，营造“人人讲普通话，个个写规范字”的浓厚氛围。

2.环境创设：各班根据主题创设了富有童趣的“推普角”、“普通话小明星”展示墙等，在走廊、活动室悬挂醒目的推普宣传标语，如“学说普通话，朋友遍天下”、“我是中国娃，爱说普通话”等，让幼儿在耳濡目染中感受普通话的重要性。

3.教师培训：组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及相关推普知识，要求教师以身作则，在日常教学和生活中坚持使用标准、流利的普通话，为幼儿树立良好榜样。

（二）多措并举，丰富活动内容

围绕推普主题，我园开展了一系列贴近幼儿生活、趣味性强的活动：

1.“听”说普通话：

*故事乐园：教师们精心准备了生动有趣的普通话故事、儿歌，利用餐前、午睡后等碎片时间进行讲述和播放，吸引幼儿倾听。

*“我是小小故事家”：鼓励幼儿大胆上台，用普通话讲述自己喜欢的小故事或朗诵儿歌，锻炼其语言表达能力。

2.“说”好普通话：

*“我的名字叫XX”：在自我介绍环节，引导幼儿用清晰、响亮的普通话介绍自己的姓名、年龄、爱好等。

*“普通话小沙龙”：在区域活动、户外活动中，教师有意识地引导幼儿用普通话交流游戏规则、分享玩具、讨论问题。

*情景表演：结合主题教学活动，组织幼儿进行简单的情景对话和角色扮演，如“娃娃家”、“小医院”等，让幼儿在模拟情境中自然运用普通话。

*“每日一句”：各班每天教幼儿一句简单实用的普通话礼貌用语或日常词汇，如“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等，并鼓励幼儿在生活中运用。

3.“读”准普通话：

*绘本阅读：开展“普通话绘本阅读日”活动，教师带领幼儿共读图文并茂的普通话绘本，引导幼儿跟读、模仿，感受语言的韵律美。

*识字游戏：通过“字宝宝找朋友”、“拼音摘苹果”等游戏，帮助幼儿认识简单的汉字和拼音，为准确发音打下基础。

4.“写”（画）出普通话：

*“我心中的普通话”绘画活动：鼓励幼儿用画笔描绘自己说普通话、学普通话的快乐场景，或画出自己喜欢的普通话词汇对应的事物。

*前书写练习：在美工区提供丰富的材料，引导幼儿进行简单的线条、图形和自己名字的书写练习，培养正确的握笔姿势和书写习惯。

5.特色活动：

*“普通话小明星”评选：每周在各班评选出在活动中积极参与、大胆表达、坚持使用普通话的“普通话小明星”，颁发小奖状，树立榜样。

*“推普小使者”进家庭：鼓励幼儿将在幼儿园学到的普通话知识和礼貌用语带回家，教爸爸妈妈说普通话，形成家园共育的良好局面。

*“亲子故事会”：邀请家长和孩子共同参与，以亲子合作的形式用普通话表演故事或朗诵，增进亲子感情，同时扩大推普影响。

三、活动成效与亮点

（一）活动成效

1.幼儿层面：通过一系列活动，幼儿对普通话的认知度显著提高，多数幼儿能够理解学说普通话的意义。在日常交流中，幼儿主动使用普