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情绪实验方案
一、实验概述
情绪实验旨在系统性地研究不同情绪状态对个体认知、行为及生理指标的影响。本方案通过科学设计实验流程、控制变量、采用标准化测量工具，确保实验结果的客观性与可靠性。实验内容涵盖情绪诱导、行为观察、生理监测等环节，具体实施步骤如下。
二、实验目的
（一）探究不同情绪状态（如快乐、悲伤、愤怒）对认知功能的影响。
（二）分析情绪变化与生理指标（如心率、皮质醇水平）的关联性。
（三）验证情绪调节策略（如正念训练）对情绪稳定性的作用。
三、实验设计
（一）实验对象
1.招募标准：年龄18-30周岁，无精神或神经系统疾病，自愿参与且签署知情同意书。样本量设定为120人，随机分为4组，每组30人。
2.分组方式：
-情绪诱导组（快乐、悲伤、愤怒、中性）各30人。
-情绪调节组（正念训练干预）30人。
（二）实验流程
1.情绪诱导阶段（StepbyStep）：
（1）使用标准化情绪诱导材料（如图片、视频、音乐），通过被试自我报告评估情绪状态。
（2）实时监测生理指标（心率、皮电反应），确保情绪诱导效果。
（3）记录被试在情绪诱导后的认知任务表现（如注意力测试、记忆测试）。
2.情绪调节阶段（StepbyStep）：
（1）情绪调节组接受10分钟正念呼吸训练。
（2）对比干预前后情绪状态评分（使用PANAS量表）。
（3）分析干预对认知任务表现的改善程度。
（三）数据采集
1.主观数据：采用PANAS情绪量表、自评问卷记录情绪变化。
2.客观数据：
-生理指标：使用心率带、皮电仪实时监测。
-认知任务：通过计算机化测试系统记录反应时、准确率。
四、实验仪器与材料
（一）仪器设备
1.心率带监测仪。
2.生物反馈皮电仪。
3.计算机化认知测试系统。
（二）实验材料
1.标准化情绪诱导视频（快乐、悲伤、愤怒、中性各3个）。
2.PAMAS情绪量表纸质版。
3.正念训练指导手册。
五、数据处理与分析
（一）数据整理
1.将生理数据（心率、皮电）标准化处理，剔除异常值。
2.对认知任务数据进行信噪比分析。
（二）统计分析
1.采用重复测量方差分析（RepeatedMeasuresANOVA）比较不同情绪组间的认知差异。
2.使用相关分析检验情绪与生理指标的关联性。
3.对情绪调节组进行配对样本t检验，评估干预效果。
六、注意事项
（一）确保被试在实验过程中保持舒适状态，提供休息时间。
（二）所有数据采集需在双盲条件下进行，避免研究者主观影响。
（三）实验结束后提供心理支持，避免被试出现情绪波动。
一、实验概述
情绪实验旨在系统性地研究不同情绪状态对个体认知、行为及生理指标的影响。本方案通过科学设计实验流程、控制变量、采用标准化测量工具，确保实验结果的客观性与可靠性。实验内容涵盖情绪诱导、行为观察、生理监测等环节，具体实施步骤如下。本实验严格遵循伦理规范，确保参与者的福祉和隐私得到保护，所有过程均在自愿参与和知情同意的前提下进行。
二、实验目的
（一）探究不同情绪状态（如快乐、悲伤、愤怒）对认知功能的影响。
1.具体分析情绪状态对注意力分配（如警觉性、持续性注意）的影响。
2.检验不同情绪状态下工作记忆容量和操作速度的变化。
3.评估情绪状态对决策-making（如风险偏好、选择偏差）的调节作用。
（二）分析情绪变化与生理指标（如心率、皮质醇水平）的关联性。
1.研究不同情绪诱导后自主神经系统活动（心率变异性、皮电反应）的即时变化。
2.探究情绪状态与应激激素（如皮质醇）水平的相关性及其恢复过程。
3.分析情绪强度与生理反应幅度之间的线性或非线性关系。
（三）验证情绪调节策略（如正念训练）对情绪稳定性的作用。
1.评估正念训练对情绪诱导后负性情绪强度和持续时间的影响。
2.分析正念训练对生理应激反应（心率、皮质醇）的缓冲作用。
3.探究情绪调节策略对认知功能恢复的促进作用。
三、实验设计
（一）实验对象
1.招募标准：
（1）年龄范围：18-30周岁，身心健康，无精神或神经系统疾病史。
（2）视力或矫正视力正常。
（3）无药物滥用史或严重睡眠障碍。
（4）自愿参与实验，并签署详细的知情同意书，了解实验流程及潜在风险。
2.样本量与分组：
（1）目标样本量：120名合格被试。
（2）随机化分配：采用随机数字表法将合格被试随机分配至以下四组，每组30人。
-情绪诱导组A（快乐诱导）
-情绪诱导组B（悲伤诱导）
-情绪诱导组C（愤怒诱导）
-情绪诱导组D（中性对照组）
（3）情绪调节组：在情绪诱导实验完成后，随机选取其中15名被试（建议从经历较强烈情绪波动的组别中抽取）作为情绪调节组的干预对象，接受后续的正念训练。确保各组基线特征（年龄、性别等）无显著
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