商丘市2024-2025学年七年级上学期语文期中测试试卷.docVIP

商丘市2024-2025学年七年级上学期语文期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识积累与运用（30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.窘迫（jiǒng）骇然（hài）酝酿（niàng）

B.嗡嗡（wēng）澎湃（pài）沮丧（jǔ）

C.狡黠（xiá）气氛（fēn）挣扎（zhēng）

D.澎湃（péng）脸颊（jiá）翘首（qiào）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.鲜为人知惟妙惟肖随遇而安

B.恍然大悟锲而不舍气宇轩昂

C.咄咄逼人相形见绌历历在目

D.再接再励微不足道精益求精

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他不但学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。

D.老师和同学们都夸奖他歌唱得非常优美动听。

4.默写（每空1分，共10分）

（1）海内存知己，________。

（2）________，化作春泥更护花。

（3）________，病树前头万木春。

（4）____________________，何须浅碧深红色？

（5）____________________，正是江南好风景。

5.根据语境，在横线上填写恰当的语句（4分）

小明最近情绪低落，总是独来独往。同桌小华看到后，主动上前与他聊天，小明终于敞开心扉。小华说：“____________________”小明说：“____________________”小华又说：“____________________”小明听了，脸上露出了笑容。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（8分）

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6.这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成第7-8题。（12分）

《论语》六则

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

7.解释下列加点词的意思（4分）

（1）时：________（2）愠：________（3）罔：________（4）殆：________

8.翻译下列句子（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

（三）阅读下面的现代文，完成第9-12题。（20分）

那片绿草地

在我的记忆深处，总有一片绿草地，它静静地躺在村庄的东头，像一块无瑕的翡翠，镶嵌在田野之间。每当夏天来临，那片草地便成了我们孩子们的天堂。

草地上长满了各种野花，有金黄的油菜花，有粉红的桃花，还有雪白的梨花。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞舞，蝴蝶在花间翩翩起舞。我们常常在草地上追逐嬉戏，捉迷藏，放风筝，欢声笑语回荡在田野上空。

记得有一次，我和几个小伙伴在草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当老鹰，他们当小鸡。游戏开始了，我飞快地追着小鸡跑，他们紧张地躲闪着。突然，一个小伙伴不小心摔倒了，膝盖破了皮。我们都吓坏了，赶紧把他扶起来，并找来干净的布给他包扎。那一刻，我们感受到了团结和友谊的力量。

如今，那片绿草地已经消失了，被开发商建成了高楼大厦。每当我路过那里，总会想起那段美好的时光，想起那些天真无邪的童年伙伴。那片绿草地，不仅是我们快乐的源泉，更是我们心中永远的回忆。

9.文章以“那片绿草地”为题，有什么作用？（4分）

10.文中描写草地的句子有哪些？运用了哪些描写方法？（6分）

11.“那一刻，我们感受到了团结和友谊的力量。”这句话在文中有什么作用？（4分）

12.结合文章内容，谈谈你对“那片绿草地”的理解。（6分）

三、写作（30分）

13.题目：那一次，我懂得了________

要求：先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），不少于600字。

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简要答案

一、基础知识积累与运用

1.B

2.C

3.C

4.(1)天涯若比邻(2)落红不是无情物(3)沉舟侧畔千帆过(4)人间四月芳菲尽(5)胜日寻芳泗水滨

5.小明，你怎么了？最近是不是遇到什么烦心事了？别闷在心里，说出来会好受一些的。我虽然不是什么大专家，但我也愿意倾听你的烦恼，帮助你一起解决。

二、阅读理解

（一）诗歌鉴赏

6.描绘了秋日山行所见的景色：远处的山峦被白云环绕，山间小路蜿蜒曲折，枫林在秋霜下显得比二月的花更加鲜艳。表达了诗人对秋天景色的喜爱和赞美之情。

（二）文言文阅读

7.(1)按时(2)生气(3)迷惑(4)危险

8.(1)学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会危险。

(2)选择他们的优点来学习，对于他们的缺点则加以改正。