新部编人教版语文四年级上册第7单元-22《为中华之崛起而读书》课时2.pptxVIP

23.为中华之崛起而读书;少年周恩来与众不同的志向，当堂向全体师生表明心迹：为中华之崛起而读书！现在我们要深入了解课文，思考少年周恩来立下这个志向的原因。;要求：读准字音，读通句子。

思考：

1.周恩来立志“为中华之崛起而读书”和其他人相比有什么不同之处？

2.从句子中的“清晰而坚定”你体会到什么？;“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。;周恩来“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。;“清晰”，很清楚。“坚定”，不动摇。周恩来说的志向，绝不是一时冲动，而是经过了认真充分的思考，志向坚定，决不动摇。;比较句子,看看哪个更好，为什么？;仿写一句描写公园里菊花的设问句。;要求：读准字音，读通句子。

思考：

1.理解“租界”是个什么样的地方。

2.“中华不振”是什么意思？;租界：指帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得的供其在一定时期使用和管理的地区。如:天津租界地、上海租界地等。;以前清政府腐败,软弱无能,许多帝国主义国家和清政府签订不平等条约。;比较句子,看看哪个更好，为什么？;句子百花园;要求：读准字音，互相表演一下当时情景。

思考：

1.这是一个什么样的租界？

2.画出描写中国妇女被欺侮的句子。

3.看到这一切，少年周恩来陷入了深深的沉思之中。12岁的他在想什么呢？;这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非